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      山西省蒲劇藝術(shù)院以演促改、以賽促改,深化“三團(tuán)一?!比诤细母?/h3>

      打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承“大舞臺(tái)”

      發(fā)布時(shí)間:2024-05-14 作者:通訊員 張永霞 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

      無(wú)論是成為角兒還是培養(yǎng)角兒,其過(guò)程都離不開(kāi)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累。

      打造精品藝術(shù)舞臺(tái)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐,歷來(lái)是藝術(shù)院校教學(xué)工作的重要組成部分?!爸挥猩衔枧_(tái),才能站講臺(tái)。”山西省蒲劇藝術(shù)院(運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校)黨委書(shū)記王志凱在接受采訪時(shí)反復(fù)提及的這句話,說(shuō)的就是這個(gè)意思。

      蒲劇又稱蒲州梆子,距今已有數(shù)百年歷史,它承載著河?xùn)|大地的文化根脈和風(fēng)土人情,2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這一中國(guó)古老的戲曲劇種,在山西運(yùn)城和臨汾、陜西渭南、河南三門峽等地?fù)碛袕V泛的群眾基礎(chǔ),它慷慨激昂的唱腔從村口的戲臺(tái)傳到國(guó)家大劇院的舞臺(tái),正不斷適應(yīng)新時(shí)代文藝發(fā)展新趨勢(shì),迎來(lái)更為廣闊的發(fā)展機(jī)遇。

      戲曲課堂需要一批批好老師

      又到一年升學(xué)季。山西省蒲劇藝術(shù)院(運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校)(以下簡(jiǎn)稱“蒲劇院”)的招生簡(jiǎn)章在微信朋友圈收獲了一波高贊閱讀量。

      隨著招生和就業(yè)情況的逐年改善,蒲劇院的生源地從原來(lái)的本市本省向全國(guó)不斷擴(kuò)展,“招生人數(shù)由每年100多人發(fā)展到每年近300人,目前在校生達(dá)700人”,在王志凱看來(lái),招生形勢(shì)的持續(xù)“飄紅”意味著蒲劇的“青”字招牌越來(lái)越亮。

      2020年,運(yùn)城市委、市政府緊緊把握時(shí)代脈搏,實(shí)施文藝院團(tuán)大改革,由運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校、運(yùn)城市蒲劇團(tuán)、運(yùn)城市蒲劇青年實(shí)驗(yàn)團(tuán)、運(yùn)城市文工團(tuán)合并組建了山西省蒲劇藝術(shù)院(運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校),自此開(kāi)啟集教學(xué)、研究、創(chuàng)作、演出、管理于一體的“以校育團(tuán)”新模式,邁上高速發(fā)展的快車道。

      彼時(shí),剛剛經(jīng)歷重組的蒲劇院不斷強(qiáng)化職業(yè)藝校的辦學(xué)特色,因地制宜,健全校本育人體系,著力解決演職人員業(yè)務(wù)能力提升和藝術(shù)人才梯隊(duì)培養(yǎng)等問(wèn)題。在人才資源利用方面,演職人員和教職人員交叉任教,即演出團(tuán)的專業(yè)演員到學(xué)校任教,學(xué)校教師到演出團(tuán)演出及培訓(xùn),王志凱說(shuō),“專業(yè)人才的雙向交流,能夠及時(shí)填補(bǔ)團(tuán)校之間舞臺(tái)實(shí)踐和理論知識(shí)的空缺”。

      師承制是戲劇人才培養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。蒲劇院成立蒲劇藝術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)、專家委員會(huì),聘請(qǐng)蒲劇泰斗、中國(guó)戲劇表演藝術(shù)獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)梅花獎(jiǎng)獲得者以及蒲劇名家名師,參與日常教學(xué)、演出、蒲劇研究創(chuàng)作等工作。

      “戲曲課堂需要一批批好老師,雖然我年齡大了,但是我放不下?!?4歲的蒲劇表演藝術(shù)家、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目蒲州梆子代表性傳承人、蒲劇院名譽(yù)院長(zhǎng)景雪變說(shuō)出“延遲”退休的重要原因,在她看來(lái),教學(xué)改革涉及方方面面,不是一個(gè)人“單打獨(dú)斗”,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一支隊(duì)伍,事關(guān)一個(gè)行當(dāng)?shù)呐渲谩?/P>

      近兩年,蒲劇院優(yōu)化學(xué)科布局,編寫出版蒲劇校本教材,在音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、戲曲、公共服務(wù)與基礎(chǔ)五大系的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)實(shí)際增設(shè)戲曲音樂(lè)專業(yè),并在戲曲表演專業(yè)開(kāi)設(shè)戲曲后臺(tái)(盔帽、衣箱)制作與管理課程,今年還特別開(kāi)設(shè)了六年制眉戶表演班、“小梅花”蒲劇精英班、蒲劇武功特長(zhǎng)班等;組織教演骨干力量赴北京、太原、平遙等地各藝術(shù)院校及劇場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)、代課交流。2023年,蒲劇院與中國(guó)戲曲學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議成為其生源基地和教學(xué)實(shí)踐基地。今年,有23名學(xué)生已通過(guò)中國(guó)戲曲學(xué)院專業(yè)考試。

      以演促改培養(yǎng)文藝技能人才

      “三團(tuán)一?!比诤细母锖蟮钠褎≡涸趯傩哉J(rèn)定上,既保留了事業(yè)單位的國(guó)有文藝院團(tuán)性質(zhì),以演出為中心環(huán)節(jié)突出和強(qiáng)化公益屬性,又貫徹“以演促改、以賽促改”辦學(xué)理念,穩(wěn)步發(fā)展產(chǎn)教融合的職業(yè)教育,為社會(huì)、地方培養(yǎng)更加契合的高素質(zhì)文藝技術(shù)技能人才。

      由于技藝形態(tài)的特殊性,戲曲藝術(shù)實(shí)踐作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充與鞏固有著十分重要的意義。蒲劇院通過(guò)惠民演出搭建舞臺(tái)實(shí)踐的平臺(tái),提高戲曲學(xué)子會(huì)、通、精、化的專業(yè)技能,通過(guò)不斷提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)提升學(xué)生的就業(yè)硬實(shí)力。與此同時(shí),無(wú)論是排新劇、錄節(jié)目、開(kāi)直播,還是下鄉(xiāng)村演出,蒲劇院的所有青年演員都堅(jiān)信,“走出去,就一定能為展示弘揚(yáng)蒲劇文化爭(zhēng)取更多的舞臺(tái)”。

      4年來(lái),蒲劇院邊改革、邊發(fā)展,深耕人才教育和劇目創(chuàng)作。打造“戲腔蒲韻賀新春”系列戲曲展演活動(dòng)、連續(xù)兩屆開(kāi)展蒲劇藝術(shù)周新創(chuàng)劇目展演活動(dòng)、常態(tài)化舉行“戲曲進(jìn)校園”演出、節(jié)假日開(kāi)展“免費(fèi)送戲進(jìn)景區(qū)”活動(dòng),利用新媒體平臺(tái)策劃短視頻進(jìn)行推介、展演、直播。截至目前,3個(gè)演出團(tuán)隊(duì)通過(guò)進(jìn)村演出和網(wǎng)絡(luò)直播演出達(dá)3000余場(chǎng),吸引上億人次在場(chǎng)、在線觀看;《空中蒲苑》展播、“周末百姓劇場(chǎng)”、文化惠民網(wǎng)絡(luò)直播等常態(tài)化線上線下演出800余場(chǎng);“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)在運(yùn)城市各學(xué)校演出近百場(chǎng),觀看師生達(dá)20余萬(wàn)人次。

      “有人問(wèn),蒲劇還有人看嗎?我的回答是當(dāng)然有。我唱了30多年,觀眾還是那么熱烈,這就是市場(chǎng)需要、群眾需要?!闭劦狡褎〉幕鸨頌閲?guó)家一級(jí)演員、中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)獲得者的蒲劇院黨委副書(shū)記、院(校)長(zhǎng)賈菊蘭說(shuō),“運(yùn)城是戲曲之鄉(xiāng),是蒲州梆子的發(fā)源地,是唯一一個(gè)縣縣有劇團(tuán)、村村有舞臺(tái)的地市,‘梅花獎(jiǎng)’和‘小梅花’獲獎(jiǎng)數(shù)量在全國(guó)地級(jí)市名列前茅。走進(jìn)運(yùn)城的鄉(xiāng)村,隨處可見(jiàn)大戲臺(tái)子,我們組織文化惠民演出就是走到村民中間去唱?!?/P>

      推進(jìn)蒲劇的創(chuàng)新傳承,就是在用藝術(shù)“不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的需要”?!拔覀兿禄鶎?,去幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),問(wèn)清楚大家喜歡什么,我們?cè)倬幣攀裁?。讓他們認(rèn)識(shí)到蒲劇的絕活,真正喜歡上蒲劇。由蒲劇院重新編排的經(jīng)典民族歌劇《黨的女兒》,演出每到一地‘圈粉’無(wú)數(shù)鄉(xiāng)親?!辟Z菊蘭表示,作為傳統(tǒng)文化傳承者,要時(shí)刻考慮市場(chǎng)需要、時(shí)代需要和人民需要。

      “老百姓需要的事情,就是我們要做的事情。”王志凱認(rèn)為,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化服務(wù)群眾,在實(shí)踐中煥發(fā)傳統(tǒng)文化活力,蒲劇的傳承發(fā)展之路跟上時(shí)代不會(huì)沒(méi)落,蒲劇不老,蒲劇正青春。

      最大限度創(chuàng)造舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)

      只有上舞臺(tái),才能站講臺(tái)。教師們將來(lái)自舞臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)帶回教室,學(xué)生們獲得更多登臺(tái)實(shí)踐的渠道,劇目表演和人才培養(yǎng)的雙向促進(jìn),正是蒲劇院融合改革的一個(gè)縮影。

      蒲劇院成立以來(lái),最大限度地為演教職人員創(chuàng)造舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)青年演員演繹經(jīng)典,提升專業(yè)素質(zhì);提供專項(xiàng)資金支持,鼓勵(lì)青年演員開(kāi)展劇目創(chuàng)作編排。4年來(lái),蒲劇院創(chuàng)編《中條山上黨旗紅》《大唐裴晉公》等4個(gè)新劇目,復(fù)排提升《忠義千秋》《永樂(lè)宮紀(jì)事》等優(yōu)秀劇目。2023年,蒲劇驚艷亮相央視春晚,蒲劇走進(jìn)中國(guó)戲曲學(xué)院,蒲劇走進(jìn)國(guó)家大劇院首演,蒲劇走進(jìn)山西大劇院連演7天,多劇目華彩綻放、享譽(yù)全國(guó)。尤其是歷經(jīng)3年創(chuàng)作打磨的新編大型蒲劇歷史劇《忠義千秋》,融合“一校三團(tuán)”200余位演教職人員進(jìn)京首演,收獲一致好評(píng)。

      講起《忠義千秋》的臺(tái)前幕后,王志凱感觸良多,這次演出蒲劇院投入了院(團(tuán))最強(qiáng)陣容,“這在以前是幾乎不可能完成的事”。這部劇的成功,被王志凱看作蒲劇院育人成果、提效蒲劇傳承發(fā)展、集中優(yōu)勢(shì)資源出精品辦大事的初步體現(xiàn)。

      《忠義千秋》演員平均年齡在30歲左右。33歲的主演趙振來(lái)自蒲劇院青年實(shí)驗(yàn)團(tuán),13歲開(kāi)始學(xué)藝、畢業(yè)于原運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校的他,唱了近10年關(guān)公戲,還是首次走進(jìn)國(guó)家大劇院。“這部劇歷經(jīng)3年細(xì)心打磨,凝結(jié)了蒲劇院老中青三代的匠心。”得到諸位名家的傾囊相授,實(shí)現(xiàn)戲曲藝術(shù)薪火相傳,趙振十分珍惜參演大劇的機(jī)會(huì)。通過(guò)努力,趙振還爭(zhēng)取到蒲劇院創(chuàng)新劇目項(xiàng)目的資金支持,并在今年獲得了國(guó)家文旅部表演藝術(shù)傳承英才的榮譽(yù)。

      “教中學(xué)、學(xué)中教,在演出中學(xué)習(xí),再將學(xué)習(xí)的內(nèi)容歸納總結(jié)教給學(xué)生們?!眳⑴c《忠義千秋》演出的小提琴手辛運(yùn)生是蒲劇院戲曲音樂(lè)班教師,“校團(tuán)合一”改革后曾多次參加院里組織的各類演出。

      據(jù)統(tǒng)計(jì),蒲劇院全校已摘取中國(guó)少兒戲曲最高榮譽(yù)“小梅花”60朵。閃亮的舞臺(tái)吸引著一批批戲曲新人心向往之,王志凱坦言,蒲劇院改革的眾多成果中,他很欣慰于青少年學(xué)生們展現(xiàn)出的蓬勃生機(jī),“我們這兒最遠(yuǎn)的學(xué)生從長(zhǎng)春來(lái),更小一點(diǎn)兒的學(xué)生想盡快跟團(tuán)演出,每天五點(diǎn)半就在樓下練晨功。他們認(rèn)可蒲劇的未來(lái),我們也在他們身上看到了蒲劇發(fā)展更多的希望”。

      《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月14日第6版 

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