“和學(xué)生一起攻克難題，我最驕傲”

“2019年5月1日，我終于回來了！”華中科技大學(xué)電子信息與通信學(xué)院教授尹海帆清晰地記著這個日子。當(dāng)年，他放棄了令人羨慕的企業(yè)高薪工作，重返母校華中科技大學(xué)，入職電子信息與通信學(xué)院。“我始終有一個夢想，那就是當(dāng)老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的通信人才?！蹦且荒?，中國迎來了5G商用元年，5G技術(shù)研究成為業(yè)界的熱點(diǎn)。

時隔5年，尹海帆憑借潛心科研攻關(guān)的精神榮獲“中國青年五四獎?wù)隆薄?/P>

作為新一代通信技術(shù)，5G已經(jīng)在全球范圍內(nèi)開始廣泛部署。身為專業(yè)人士，尹海帆清楚地知道技術(shù)發(fā)展中存在不少“難啃的硬骨頭”?！拔覀兊难邪l(fā)空間很大，機(jī)會也很多，比如解決世界性難題5G‘移動性詛咒’，以及5G信號覆蓋能力差、能耗高等等?！被啬感＠^續(xù)科研攻關(guān)，他信心滿滿。這種志在必得的自信既來源于在企業(yè)積累的豐富工業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也來源于校園里自由的學(xué)術(shù)氛圍和充滿干勁的莘莘學(xué)子。身為過來人，本碩均就讀于華中科技大學(xué)的尹海帆深知這群年輕人身上蘊(yùn)藏著巨大的科研潛力和創(chuàng)新能力。

“十多年前，我讀本科的時候就參加了一個導(dǎo)盲機(jī)器人項(xiàng)目，利用圖像處理、語音識別、人工智能等技術(shù)，設(shè)計(jì)出幫助視障人士出行的智能設(shè)備?！睉{借該項(xiàng)目，尹海帆斬獲因特爾杯嵌入式系統(tǒng)競賽全國一等獎?！澳鞘俏业谝淮握旧蠂壹夘I(lǐng)獎臺，那次競賽也成了我科研之路的起源?！庇辛饲髮W(xué)期間積累起來的興趣、信心以及動手能力，尹海帆得以從容地面對科研中遇到的困難，不斷挑戰(zhàn)自我，在無線通信領(lǐng)域積極探索。

如今，作為一名教師，尹海帆希望成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的耕耘者，把母校的科研精神傳承下去。為了組建團(tuán)隊(duì)，他跑去宣講，面對面與學(xué)生溝通：“我要告訴他們我打算做什么、技術(shù)挑戰(zhàn)是什么、可以解決通信系統(tǒng)什么樣的難題?！币７f，“我希望和學(xué)生們一起，在我們國家主動迎接6G新挑戰(zhàn)、從網(wǎng)絡(luò)大國邁向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的過程中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?/P>

世界級難題、國家需要、解決真問題……這些關(guān)鍵詞深深吸引了大三本科生裴熙隆。在尹海帆的努力下，一支跨越了多個學(xué)院和學(xué)科專業(yè)的聯(lián)合團(tuán)隊(duì)組建完成，裴熙隆成了其中的一員。他們的目標(biāo)是解決5G發(fā)展中亟須解決的基站建設(shè)成本高、信號穩(wěn)定性弱等問題。

團(tuán)隊(duì)成立之初，雖然在時間協(xié)調(diào)和學(xué)術(shù)溝通上有些麻煩，但為了跨越專業(yè)“代溝”，團(tuán)隊(duì)迅速成長。熟悉對方的專業(yè)術(shù)語，在短時間內(nèi)解決溝通障礙，合作也在不斷磨合中越來越順利。2020年年底，他們迎來了實(shí)地測試，一忙就忙到了寒假。大部分學(xué)生都已經(jīng)回家，而裴熙隆和隊(duì)友仍冒著凜冽的寒風(fēng)，在室外展開多項(xiàng)測試?！耙蠋熃?jīng)常陪著我們一起做測試。有時候過了飯點(diǎn)，他就叫外賣，大家一起坐在天臺上頂著寒風(fēng)吃快餐面。他每天工作到特別晚，我們走的時候都晚上十點(diǎn)多了，他辦公室的燈還亮著。第二天一早，我們又看到他精神煥發(fā)地來實(shí)驗(yàn)室了。”裴熙隆眼中的導(dǎo)師既負(fù)責(zé)又敬業(yè)，還能和大家同甘共苦。這位亦師亦友的年輕博導(dǎo)以身作則，既是團(tuán)隊(duì)的“主心骨”，也是與成員們打成一片的“戰(zhàn)友和兄弟”。

經(jīng)歷了幾千次的電磁仿真、幾十次的迭代和優(yōu)化，年輕的團(tuán)隊(duì)斗志昂揚(yáng)，終于研發(fā)了全新的5G信號智能增強(qiáng)系統(tǒng)，可以有效增強(qiáng)5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋質(zhì)量，降低成本和功耗。如今，團(tuán)隊(duì)多項(xiàng)科研成果與企業(yè)合作落地，持續(xù)推動科技創(chuàng)新賦能社會發(fā)展。他們自主設(shè)計(jì)的系統(tǒng)也已經(jīng)在湖北進(jìn)行試點(diǎn)應(yīng)用。攀登科研高峰的路上，團(tuán)隊(duì)成員也陸續(xù)從本科生升級成為碩士生、博士生。除了專業(yè)能力的提升外，他們更是從單純的“技術(shù)宅”蛻變成為學(xué)科交叉的“全能型選手”。面對5G技術(shù)的發(fā)展前景，這群青年清醒又樂觀，他們想通過自己的努力，推動數(shù)字新基建，讓高速穩(wěn)定的5G連接無處不在。

播撒的種子終將生根發(fā)芽。5年來，尹海帆傾心講授“無線通信基礎(chǔ)”等核心專業(yè)課程，直接指導(dǎo)50余名本科生參與科研實(shí)踐。不管教學(xué)、科研多么辛苦，他始終堅(jiān)持與學(xué)生在一起，聚焦業(yè)界那些“難啃的硬骨頭”，發(fā)現(xiàn)真問題、解決難問題；搭建原型樣機(jī)、測試信號處理算法；打磨PPT、一起路演、模擬問辯，一起參加培訓(xùn)300多場……在尹海帆的帶領(lǐng)下，學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲“挑戰(zhàn)杯”主體賽全國特等獎、一等獎各1項(xiàng)，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽全國金獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽全國金獎各1項(xiàng)，并作為湖北省唯一作品入選大賽科技創(chuàng)新成果展。

“看到他們就像看到曾經(jīng)的自己?！蹦慷眠@些“科研新手”逐漸成長為銳意創(chuàng)新、自信陽光的“工科未來”，尹海帆的心中無比自豪：“攻克技術(shù)難題很讓人開心，但我最驕傲的是，這是我和學(xué)生一起干的！我希望他們始終銘記，科創(chuàng)報國是我們的使命，科研成果要運(yùn)用在祖國大地上！”

《中國教育報》2024年05月23日第4版