突出立德樹人 抓細抓實校園足球工作

近日，教育部在遼寧省大連市召開了高校足球學院和足球運動專業(yè)建設座談會，強調以強烈的使命感、責任感、緊迫感，抓細抓實、久久為功，推進高校足球學院和足球運動專業(yè)建設，促進高水平綜合改革試點區(qū)建設，實現(xiàn)校園足球高質量發(fā)展。

以立德樹人為根本，全面推進校園足球。在全面建設社會主義現(xiàn)代化強國戰(zhàn)略目標指引下，在教育強國、體育強國、健康中國的建設背景下，必須站在中華民族偉大復興的高度對校園足球問題進行思考。21世紀，世界各個國家的競爭是人才的競爭，是人的全面發(fā)展的競爭。體育是德智體美勞“五育”之基，是人全面發(fā)展的重要支撐?！白闱蜻\動的真諦不僅在于競技，更在于增強人民體質，培養(yǎng)人們愛國主義、集體主義、頑強拼搏的精神?！弊闱蜻\動不僅為學生的未來成長奠定了堅實基礎，也為國家培養(yǎng)高素質的后備人才提供了有力支持。這對于提升我國青少年的整體素質和國家的體育競爭力具有重要意義。

以高校引領為依托，推動基層足球發(fā)展。高校作為知識和人才的高地，在推動校園足球發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。高校足球學院的設立，能為基層學校輸送大量專業(yè)的足球教練和教師，提升基層足球教育的整體水平。同時，高校通過與基層學校合作，共享資源，共同開展足球培訓和賽事，會積極提升基層學校的足球教育水平，也為高校提供更多的實踐和研究機會，形成雙贏局面。此外，高校足球學院和足球運動專業(yè)的建設可以培養(yǎng)足球教練、管理人員、體育營銷及媒體專家等多方面的專業(yè)人才。這種多維度的人才培養(yǎng)有助于推動足球產業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，為足球運動的高質量發(fā)展提供人才和智力支持。

以專業(yè)培養(yǎng)為著力點，提升足球人才素質。專業(yè)化和精細化培養(yǎng)是提高足球人才素質的關鍵。通過建立足球學院和足球運動專業(yè)，可以系統(tǒng)地培養(yǎng)足球專業(yè)人才，提高其專業(yè)素質和綜合能力。高校需要在課程設置、師資力量、訓練設施等方面進行全面提升。通過引進國際先進的足球教育理念和教學方法，結合我國的實際情況，探索適合我國的足球教育模式，不斷提升教學質量和效果。具體來說，應加強課程體系的科學性和系統(tǒng)性，構建包括理論課程、實訓課程和跨學科課程在內的多元化課程體系，注重學生綜合素質的培養(yǎng)，提升學生的心理素質、健康管理能力和組織管理能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

以全國布局為基礎，服務國家戰(zhàn)略大局。校園足球的發(fā)展離不開全國的統(tǒng)籌規(guī)劃和布局。國家層面已經出臺了一系列政策文件，對校園足球的發(fā)展進行了全面部署和統(tǒng)籌規(guī)劃。國家提出要到2025年在全國范圍內設立50000所校園足球特色學校，并在各地高校中開設足球運動專業(yè)。通過全國范圍的統(tǒng)籌規(guī)劃和布局，可以有效整合各類資源，形成合力，構建一個完整的足球人才培養(yǎng)體系，推動校園足球的全面發(fā)展。

以文化培育為目的，弘揚足球精神。高校應建立多元化的校園足球文化傳播平臺，包括校內報刊、廣播、電視、網站以及社交媒體等，形成全方位、多層次的宣傳網絡，宣傳足球文化，報道足球活動，營造濃厚的足球運動氛圍。通過定期組織和報道各類足球賽事、培訓班和研討會，展現(xiàn)校園足球的風采和成果，提升社會對校園足球的關注和支持。同時，注重在日常教學和課外活動中融入足球文化教育，組織開展豐富多彩的足球文化活動，如足球文化節(jié)、足球知識競賽、足球電影展映等，以多樣的形式讓學生深入了解足球文化的歷史、發(fā)展和精神內涵，增強學生對足球的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的足球精神和團隊精神，推動校園足球文化的建設和發(fā)展。

以質量保障體系為抓手，提升人才培養(yǎng)質量。在推進高校足球學院和足球運動專業(yè)建設過程中，要把握好理論性與實踐性、統(tǒng)一性與多樣性、主導性與主體性、本土性與國際性、當下與長遠等關系。通過加強理論學習和實踐操作，確保足球教育既有深厚的理論基礎，又能在實踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展。與此同時，加強專業(yè)發(fā)展的質量監(jiān)控與評估，是提升教學質量的關鍵。建立健全以學生為中心、產業(yè)導向、持續(xù)改進的教學質量保障體系，通過動態(tài)反饋機制和定期評估，確保教學質量的持續(xù)改進，提升人才培養(yǎng)質量。

以頂層設計為保障，完善機制對接基層。校園足球的頂層設計和布局已經完成。接下來，高校如何有效對接基層是面臨的重要課題。要通過完善的機制和政策保障，確保頂層設計在基層得到有效落實。加大基層足球教育和訓練的投入，提高基層教練員和教師的專業(yè)素質，確保每一名學生都能得到高質量的足球教育。通過建立健全師資培訓體系，定期開展教練員和教師的培訓，提升他們的專業(yè)素質和教學能力。在頂層設計和基層對接過程中，國家和地方各級政府應加強協(xié)作，通過政策引導和機制完善，確保各項措施落地生根，形成科學的頂層設計與基層創(chuàng)新改革的良性互動。

作為一項長期的教育事業(yè)，校園足球需要久久為功，需要各方的共同努力。以立德樹人為根本，以培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標，通過系統(tǒng)的規(guī)劃和科學的管理，足球人才的專業(yè)化、系統(tǒng)化培養(yǎng)能夠全面提升校園足球發(fā)展質量和水平，為我國足球事業(yè)的發(fā)展奠定堅實基礎。相信在各級教育部門、高校和社會各界的共同努力下，我國的校園足球事業(yè)將大有可為，為建設體育強國作出積極貢獻。

（作者系東北師范大學體育學院院長）

《中國教育報》2024年05月24日第2版