新一輪教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)測(cè)算結(jié)果發(fā)布

本報(bào)北京5月29日訊（記者 高毅哲）記者今天從中國(guó)教育科學(xué)研究院獲悉，該院近期完成了新一輪教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)測(cè)算。結(jié)果表明，與去年相比，中國(guó)在全球的位次上升2位，為第21位，仍是10年來進(jìn)步最快的國(guó)家。

2023年5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)講話指出：“據(jù)測(cè)算，我國(guó)目前的教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)居全球第23位，比2012年上升26位，是進(jìn)步最快的國(guó)家。這充分證明，中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路是完全正確的。”

一年來，在習(xí)近平總書記重要講話精神指引下，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)各項(xiàng)工作加快推進(jìn)，高質(zhì)量教育體系更加完善，教育、科技、人才統(tǒng)籌推進(jìn)不斷深化，教育為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出了新的貢獻(xiàn)。根據(jù)今年的指數(shù)，又該如何解讀一年來教育事業(yè)改革發(fā)展的中國(guó)表現(xiàn)？

“一年來，中國(guó)教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)的上升主要表現(xiàn)為優(yōu)勢(shì)指標(biāo)不掉隊(duì)，短板指標(biāo)有提升，創(chuàng)新指標(biāo)有突破?！敝袊?guó)教科院課題組負(fù)責(zé)人介紹了具體三方面的表現(xiàn)。

一是基點(diǎn)和龍頭作用突出。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，龍頭是高等教育。在基礎(chǔ)教育上，我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量贏得越來越多的國(guó)際認(rèn)可，不僅多次在國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）中表現(xiàn)搶眼，國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)反映出的學(xué)生閱讀、數(shù)學(xué)等學(xué)科的合格率與PISA測(cè)驗(yàn)反映出的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）國(guó)家平均達(dá)標(biāo)率基本相當(dāng)，整體達(dá)到排名前15位國(guó)家水平。同時(shí)，一年來高中階段毛入學(xué)率穩(wěn)中有升，2023年達(dá)到91.8%。在高等教育上，我國(guó)進(jìn)步最明顯的是高等教育普及與辦學(xué)水平指標(biāo)方面。2023年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60.2%，與排名前15位國(guó)家的平均水平（86.9%以上）差距進(jìn)一步縮小；在世界上具有影響力的高校排名中，我國(guó)入選Top200的高校數(shù)逐年增加，2023年各排名平均入選高校數(shù)相較2022年增加2所，排名提升1位，居世界第5位。

二是服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展取得明顯成效。從教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)看，一年來在服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展方面有兩個(gè)主要成就：我國(guó)科學(xué)家占全球高被引科學(xué)家比例逐年提高，目前居世界第2位，僅次于美國(guó)，高水平的科研成果助力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)；我國(guó)高等教育畢業(yè)生中STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，國(guó)內(nèi)主要為理工科）學(xué)科占比位于各國(guó)前列，持續(xù)保持在40%以上，為培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

三是數(shù)字教育新賽道取得重大突破。近一年來，國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)加速推進(jìn)，以國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)工作為新舉措，加快推進(jìn)“集成化、智能化、國(guó)際化”，以數(shù)字化搶占教育改革發(fā)展制高點(diǎn)。在教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)中，我國(guó)數(shù)字化人力資本得分不斷提高。根據(jù)歐盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)與社會(huì)指數(shù)（DESI）的擴(kuò)展版本（I-DESI）中對(duì)全球約50個(gè)國(guó)家數(shù)字化人力資本的分析，我國(guó)近年排名提升，最新排名為第15位。

在中國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的征程上，中國(guó)教科院課題組負(fù)責(zé)人建議，要高度重視生成式人工智能的革命性影響?！笆紫纫嵘龑W(xué)生和教師對(duì)生成式人工智能的認(rèn)知水平?！痹撠?fù)責(zé)人說，“并要基于中國(guó)國(guó)情教情和自主可控需要，針對(duì)教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、治理等場(chǎng)景，加快中國(guó)版教育大模型系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)步伐，利用生成式人工智能技術(shù)，讓教育成果更多更公平惠及全體人民?！?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月30日第3版