以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為龍頭實(shí)實(shí)在在打造技能人才培養(yǎng)高地

■本期關(guān)注：“雙高計(jì)劃”五年間·江蘇篇

“雙高計(jì)劃”是落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)職業(yè)教育綜合改革要求的重要決策部署，通過(guò)央地協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)高職院校辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量，提升職業(yè)教育質(zhì)量和影響力的重大改革建設(shè)工程，對(duì)引領(lǐng)示范全國(guó)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展具有重大牽引作用。江蘇有20所高職院校入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，總數(shù)位居全國(guó)第一。2024年3月，習(xí)近平總書(shū)記在參加全國(guó)兩會(huì)江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出，“要實(shí)實(shí)在在地把職業(yè)教育搞好”，這是總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育發(fā)展做出的最新重要指示。江蘇始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦落實(shí)“走在前、做示范”重大定位和“四個(gè)走在前”“四個(gè)新”重大任務(wù)，把“雙高計(jì)劃”作為驅(qū)動(dòng)全省高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的重要抓手，著力打造技能人才培養(yǎng)高地。

一是推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，健全技能人才培養(yǎng)新機(jī)制。江蘇聚焦高效率協(xié)同共進(jìn)，系統(tǒng)解決專業(yè)建設(shè)水平不高、技術(shù)服務(wù)能力不強(qiáng)等瓶頸問(wèn)題，引導(dǎo)省級(jí)相關(guān)部門、地方政府、高職院校協(xié)同創(chuàng)新，深化體制機(jī)制改革，探索可借鑒、可復(fù)制、可推廣的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。省發(fā)展改革委支持“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位立項(xiàng)建設(shè)“十四五”教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程，累計(jì)獲專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持超6.4億元；省工業(yè)和信息化廳持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)；省人力資源社會(huì)保障廳專門制定支持政策，正高職稱比例由8%提高至12%。省財(cái)政廳按照中央財(cái)政標(biāo)準(zhǔn)配套省級(jí)財(cái)政支持，5年共計(jì)增加經(jīng)費(fèi)40億元左右。

二是促進(jìn)產(chǎn)教融合，塑造校企合作育人新模式。江蘇聚焦高質(zhì)量產(chǎn)教融合，建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制，成立11個(gè)省行指委，加強(qiáng)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合度。五年來(lái)，“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位牽頭江蘇省市（縣）域產(chǎn)教聯(lián)合體14個(gè)，成立行業(yè)產(chǎn)教融合共同體54個(gè)，與行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院159個(gè)、建設(shè)開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心61個(gè)。在“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位引領(lǐng)示范下，全省職業(yè)院校積極對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，組建57個(gè)以行業(yè)為紐帶的省級(jí)及以上職業(yè)教育集團(tuán)，聯(lián)結(jié)起全省300多所職業(yè)院校，合作企業(yè)近3萬(wàn)家，累計(jì)開(kāi)發(fā)課程超過(guò)1.5萬(wàn)門。3所省高水平高職院校作為牽頭單位的市域產(chǎn)教聯(lián)合體獲批國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

三是提升辦學(xué)能力，夯實(shí)關(guān)鍵教學(xué)資源新基建。江蘇聚焦高水平教學(xué)資源，緊扣職業(yè)教育類型特征，圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)“三教”改革攻堅(jiān)行動(dòng)，加快建設(shè)“金專”“金課”“金師”“金地”“金教材”等職業(yè)教育“新基建”，穩(wěn)步提升關(guān)鍵辦學(xué)能力。五年來(lái)，“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位入選職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程86門，獲首屆全國(guó)教材獎(jiǎng)23項(xiàng)、職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)28項(xiàng)。在“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位帶動(dòng)下，全省職業(yè)院校入選國(guó)家在線精品課程162門、首屆全國(guó)教材獎(jiǎng)49項(xiàng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)67項(xiàng)，數(shù)量均位居全國(guó)第一。同時(shí)，全省職業(yè)院校在國(guó)家規(guī)劃教材數(shù)、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師數(shù)、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù)、中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)數(shù)等多項(xiàng)指標(biāo)位居全國(guó)前列。

四是聚焦職教出海，展示國(guó)際交流互鑒新品牌。江蘇聚焦高價(jià)值品牌輸出，著力推進(jìn)世界一流高職院校建設(shè)，打造“職教出?！苯K名片，向世界傳播中國(guó)職教聲音、講好中國(guó)職教故事。江蘇啟動(dòng)實(shí)施“鄭和計(jì)劃”，服務(wù)共建“一帶一路”的境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)和“走出去”企業(yè)。14所國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位納入省級(jí)“鄭和學(xué)院”建設(shè)項(xiàng)目，輻射帶動(dòng)6所省高水平高職學(xué)校參與其中。全省職業(yè)院校與近150個(gè)境外院校、企業(yè)簽署合作協(xié)議，累計(jì)招收海外留學(xué)生超萬(wàn)人。多個(gè)學(xué)校入選教育部職業(yè)教育“走出去”試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校、經(jīng)世國(guó)際學(xué)院、中文工坊等。

江蘇將繼續(xù)強(qiáng)化“雙高計(jì)劃”建設(shè)，為推動(dòng)全國(guó)發(fā)展世界一流的職業(yè)教育作出新貢獻(xiàn)。聚焦建設(shè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展重要陣地的重大政治任務(wù)，持續(xù)深化辦學(xué)能力高水平和產(chǎn)教融合高質(zhì)量。聚焦“一體、兩翼、五重點(diǎn)”主要任務(wù)，有序有效推進(jìn)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。聚焦建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法及其成效的提煉，為豐富中國(guó)特色社會(huì)主義職業(yè)教育理論體系貢獻(xiàn)江蘇智慧。

（作者系江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月11日第5版