武術(shù)課成為校園亮麗風景線

揮拳如風，踢腿如電，氣韻生動，聲如洪鐘……在內(nèi)蒙古呼和浩特市回民中學武術(shù)館，身著武術(shù)服的學生們正在進行日常訓練。如今“人人練武術(shù)、個個會打拳”已成為學校一道亮麗的風景線。

呼和浩特市回民中學創(chuàng)建于1956年，是一所有著悠久歷史的體育傳統(tǒng)學校。自2004年以來，該校將武術(shù)列為回民中學體育工作的一項重要內(nèi)容，大力發(fā)展武術(shù)教學。學校先后榮獲“自治區(qū)級體育傳統(tǒng)特色學?！薄暗谌珖行W中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校”等稱號。

廣泛普及武術(shù)特色教育

“學校把武術(shù)教學及訓練作為立德樹人的載體，積極推進素質(zhì)教育?！痹撔ｓw育教師、武術(shù)隊教練田宇介紹說，2005年，在挖掘回族傳統(tǒng)體育項目的基礎(chǔ)上，學校創(chuàng)編了校本武術(shù)教材。為充實體育課程建設(shè)，學校在開足開齊體育課的同時，加強體育特色課的建設(shè)，把武術(shù)作為初一和高一年級的校本課程，每學期定期在初一、高一年級開設(shè)武術(shù)課?！把巯拢湫g(shù)課作為學校體育課程已被納入回民中學教學序列?！?/P>

為了讓武術(shù)項目在初高中階段都得以廣泛普及，確保每名學生都能掌握武術(shù)基本知識和技能，學校根據(jù)不同年齡段的特點，設(shè)置了科學合理的課程內(nèi)容。田宇說：“初中階段多以武術(shù)基本功、中考體育武術(shù)內(nèi)容為主，高中階段讓學生接觸和了解武術(shù)套路的內(nèi)涵特點及功法的運用，發(fā)展學生速度、靈敏、耐力、力量等多方面的身體素質(zhì)，了解正確的練習方法?！蓖瑫r，學校還制定了系統(tǒng)科學的訓練計劃，定期邀請校外專業(yè)教練員為學生提供技術(shù)指導。

實行選課走班制教學模式

學校設(shè)有專門的武術(shù)場館，并成立了校武術(shù)隊，由體育專職教師負責具體實施和指導。學校還建立了由校長領(lǐng)導、各部門共同參與的工作領(lǐng)導小組，以推動武術(shù)等民族傳統(tǒng)體育項目的開展。

自2021年3月以來，回民中學高一、高二年級實行選課走班制體育教學模式，開設(shè)了武術(shù)、足球、籃球、摔跤、攀巖、散打等項目，其中武術(shù)、摔跤、散打、攀巖是學校的四大體育特色項目。2022年，該校的選課走班將教材中的“形神拳”作為大單元內(nèi)容，使高一年級的新生接觸武術(shù)并了解武術(shù)。2023年9月，該校將武術(shù)段位制拳術(shù)（三段）帶入課堂當中，學生們不僅接觸武術(shù)，還可參與武術(shù)職稱評定。

開展形式多樣的武術(shù)特色活動

回民中學設(shè)有武術(shù)社團，吸納有興趣的學生參與武術(shù)運動。每周二至周四下午，學生們進行武術(shù)套路基本功訓練以及表演套路的訓練，為每年各類活動的武術(shù)表演做準備。此外，社團還為對武術(shù)有興趣的學生提供學業(yè)生涯指導。

參加各級各類體育競賽是激發(fā)學生武術(shù)學習的內(nèi)生動力。學校通過組織學生參加每兩年一屆的那達慕校園運動會，展現(xiàn)學生奮勇拼搏、互助互愛、團結(jié)友善的體育精神和團隊合作。同時開展多樣化的武術(shù)教學活動，如武術(shù)表演、班級比賽和武術(shù)特色課間操，激發(fā)學生對武術(shù)的興趣。

豐富的教學和競賽活動，不僅讓每一名學生都了解武術(shù)、接觸武術(shù)、感知武術(shù)，也讓武術(shù)項目這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校得到普及和發(fā)展。

武術(shù)發(fā)展也帶動了其他民族傳統(tǒng)體育項目的發(fā)展，如摔跤等。2019年，呼和浩特市回民中學被呼和浩特市文化旅游廣電局和呼和浩特市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心聯(lián)合命名為“非遺傳承教育教學基地”，其中武術(shù)查拳、回族撂跤成為重點發(fā)展的非遺項目并引入課堂。

《中國教育報》2024年06月12日第7版