輔導員成了就業(yè)工作“宣講員”

    ■千方百計促進大學生就業(yè)

不久前，天津大學機械工程學院2021級碩士研究生唐逸博、王銘成功簽約中國工程物理研究院。學院輔導員牛彤對此深感欣慰，兩名學子的就業(yè)選擇，與他去年暑假在中國工程物理研究院掛職鍛煉的經(jīng)歷密不可分。

從2014年開始，天津大學累計選派優(yōu)秀輔導員148人次赴重點用人單位掛職鍛煉。每年暑假都有天大輔導員深入一線，充分掌握單位用人理念和人才需求，并將用人單位準確、真實的信息及時反饋給學生，做好就業(yè)引導。

去年暑期，牛彤來到坐落于四川綿陽的中國工程物理研究院激光聚變研究中心，在人力資源處進行掛職鍛煉，參與面試招聘、暑期社會實踐、裝置設備參觀等活動，親身感受一線工作，了解單位用人需求?；氐綄W校后，牛彤通過就業(yè)動員會、企業(yè)走訪、座談交流等形式，引導學生樹立正確就業(yè)觀，響應國家號召，前往祖國需要的崗位?！俺艘押灱s的兩名2021級碩士生外，還有多名2022級碩士生向我了解中國工程物理研究院的情況，表達了就業(yè)意向?！?/P>

同樣是在去年暑假，天津大學材料科學與工程學院輔導員譚雨晴掛職鍛煉的單位是位于山東煙臺的萬華化學集團股份有限公司。4周時間里，她看到了萬華化學對美好生活的服務與支持，也看到了其在化工行業(yè)的綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展領域作出的卓越貢獻。

回校后，譚雨晴以班會形式開展“就業(yè)大討論”，策劃開展“祖國的需要就是我的志愿”大討論，幫助學生樹立專業(yè)自信，引導學生從實際出發(fā)擇業(yè)就業(yè)，主動投身艱苦地區(qū)或重點領域等國家需要的地方建功立業(yè)。譚雨晴還帶領學生們前往天津鋼管制造有限公司、中冶京誠工程技術有限公司等材料行業(yè)相關企業(yè)參觀交流，讓學生親身感受行業(yè)發(fā)展。

“通過參加一系列的參觀活動和大討論交流，我更加深入地了解了材料行業(yè)的發(fā)展歷程，更加深刻地理解到‘祖國的需要就是我的志愿’這句話不只是口號，而是需要我們的切實行動。”2021級功能材料專業(yè)學生李嘉成說。

輔導員掛職鍛煉帶來的益處遠不止于此。牛彤掛職期間，還與4名校友進行了座談交流。校友們結合自己的人生閱歷對學校提出了寶貴建議，比如建議學校開展宣傳工作時突出自身工科優(yōu)勢，多加強與國防軍工企業(yè)的業(yè)務交流和科研合作，聯(lián)合培養(yǎng)、定向輸送人才；建議在校生要有相對清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保持不斷學習的能力，努力開闊自己的學術視野等?！拔野研Ｓ褌兊慕ㄗh轉達給了學校有關部門，同時把給學生的建議融入到日常就業(yè)指導工作中，幫助學生們樹立正確、積極的擇業(yè)觀?！迸Ｍf。

據(jù)了解，天津大學近年推進全方位的訪企拓崗專項行動。學校以就業(yè)“一把手”工程深入推進訪企拓崗專項行動，書記、校長等校領導累計接待走訪各類用人單位108家；各學院領導、教師、輔導員全程跟進學生就業(yè)進展，以學科組團為單位走訪接待企業(yè)820家；推動就業(yè)資源開發(fā)與科研人才合作聯(lián)動，廣泛發(fā)動專業(yè)教師以重點科研項目合作帶動面向重點單位的人才輸送工作。

在天津大學就業(yè)指導中心主任王鑫看來，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)更高質量就業(yè)，關鍵在于加強學生的價值觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀教育，引導他們去祖國最需要的地方建功立業(yè)?！拔磥?，我們將持續(xù)組織輔導員赴重點用人單位掛職鍛煉，請他們當好就業(yè)工作的‘信息員’‘宣講員’‘指導員’和‘協(xié)調員’，為學生就業(yè)選擇提供第一手數(shù)據(jù)和全方位的指導?！蓖貊握f。

《中國教育報》2024年06月17日第1版