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      合肥幼教集團盤活男幼師資源,組建專業(yè)教研隊伍——

      走教男幼師燃動幼兒體育課

      發(fā)布時間:2024-06-30 作者:本報記者 方夢宇 來源:中國教育報

      在合肥幼教集團,有一個由21名男幼師組成的體育教師團隊——陽光體育團隊,他們每日穿梭在集團下設(shè)的41所幼兒園,以走教形式保證所有幼兒園開足開齊籃球、足球、啦啦操等體育課程。

      近年來,陽光體育團隊通過多種方式提升教科研水平,科學建立小、中、大班體育課程體系,而這支男幼師走教隊伍,宛如一顆閃亮之星,帶動了合肥幼教集團全方位發(fā)展。

      鉆研細節(jié),打造精品體育課

      “每名男幼師按區(qū)縣或地理位置就近劃分,每人負責2—3所園的體育健康課。把每所園的每一節(jié)體育課上好上精,是我們的初心。”擁有20多年幼兒園健康課教育經(jīng)驗的陸揚是團隊的教研負責人。抓教研、抓課堂,是陸揚一以貫之的要求。

      半月一次全體大教研,一周一次問題聚焦式教研,是陽光體育團隊的“固定動作”。團隊堅持問題導向,靶向明確,團隊組拳,直至問題攻破,人人達標為止。陸揚介紹,團隊一直實行階段式問題教研策略,即一個階段只研究一個問題。這些問題通常來源于陸揚或其他帶隊教師隨機推門聽課時的發(fā)現(xiàn),抑或是大家日常交流中的困惑,如怎樣規(guī)范早操、怎樣提升幼兒身體協(xié)調(diào)性等,均是團隊曾深度探索的主題。

      “一個問題反復磨,團隊帶著磨,成員互相磨,攻破后宛如新生?!?023年,教師沈劭祥曾在合肥市幼兒健康課比賽中晉升省賽資格,并一舉拿下安徽省中小學優(yōu)質(zhì)課評選活動省級一等獎?!皼]有團隊,我根本不敢想象自己能獲獎?!鄙蜊肯楸硎荆瑥膮^(qū)、市一路打到省賽,歷經(jīng)半年之久,其中經(jīng)歷的身體疲憊和內(nèi)心焦慮曾讓他幾度想要放棄,但陸揚和團隊的每一個小伙伴都堅定地鼓勵支持他。

      針對比賽項目,團隊小伙伴集思廣益,出謀劃策,為沈劭祥提供了源源不斷的養(yǎng)分。沈劭祥認為,此次團隊共同備賽的過程,也解開了他長久以來的困惑——怎樣引發(fā)幼兒自主思考,怎樣賦予幼兒更多自主權(quán)、更多展示機會,怎樣更穩(wěn)定地把握課堂節(jié)奏等?!耙粋€人上課,身后是一支隊伍,有底氣,有持續(xù)發(fā)展的能量,職業(yè)發(fā)展有奔頭?!鄙蜊肯檎f。

      留住男幼師,穩(wěn)定隊伍

      對合肥幼教集團實驗幼兒園園長曹宇來說,陽光體育團隊的組建,堪稱組織保障智慧和專業(yè)發(fā)展智慧的雙重加持。團隊在充分發(fā)揮男幼師的優(yōu)勢之上,又賦予他們職業(yè)發(fā)展信心。

      對此,2020年加入陽光體育團隊的魏春磊深有感觸。2018年,從合肥幼兒師范高等??茖W校畢業(yè)的他,憑著對幼教事業(yè)的熱愛選擇留在幼兒園。

      雖有熱愛,但難抵周遭環(huán)境消磨?!爱斈杏讕熡猩肚巴尽薄肮ぷ髦信笥烟佟薄饨绲牟唤猓ぷ髦械男螁斡爸?,職業(yè)發(fā)展前景的模糊,都讓魏春磊產(chǎn)生了強烈的自我懷疑:“這當真是我所熱愛的幼教事業(yè)嗎?我還要不要留在幼兒園?”

      正當魏春磊躊躇之際,園長曹宇立即推薦他加入陽光體育團隊。經(jīng)過筆試和幾輪面試,魏春磊過關(guān)斬將,成功入選。而這次選擇也成了魏春磊做得最正確的選擇之一?!疤新殬I(yè)幸福感了,被人需要,握得住價值,看得見未來?!?/P>

      加入團隊后,魏春磊負責走教3所園。在合肥幼教集團依云華府幼兒園業(yè)務(wù)園長王玲玲看來,魏春磊每天在園內(nèi)開展體育課教學、籃球社團活動,或帶著園內(nèi)教師開展其他活動的時刻,都是幼兒園最熱鬧的時候?!昂⒆觽兒屠蠋焸兌寂沃豪蠋焷?,他體育課上得好,活動帶得好,我們離不開他?!蓖趿崃嵴f。

      團隊智慧多地開花,成果豐碩

      “李鴻翔的課在我們園是明星課,但凡其他教師或周邊園所教師有空,都愛來旁聽?!辈苡罱榻B,李鴻翔每次上課,操場上都是熱熱鬧鬧的,除了孩子們的歡聲笑語,還有旁聽教師的人頭攢動,“當真是明星課”。

      教師李麗表示,通過觀摩李鴻翔的健康課,她受到很大啟發(fā):“男教師邏輯思維能力更強,更傾向于直面問題而不是處理情緒;更敢于冒險,更具創(chuàng)造性;更易接受新事物,適應(yīng)新環(huán)境?!?/P>

      “通過走教入園搭建男幼師健康課團隊,不僅對幼兒身心發(fā)展有積極作用,而且對幼兒園教師隊伍的性別結(jié)構(gòu)均衡、幼兒園教師學習共同體的合作質(zhì)量、幼兒園保教質(zhì)量的整體提升有積極意義。”曹宇說。

      目前,團隊每名教師均在自身走教園創(chuàng)設(shè)了體育健康課教研團隊,并定期將團隊教研成果輻射到全園教師。“依托陽光體育團隊,以專業(yè)發(fā)展帶動園所教師隊伍能力升級,人和崗位互相成就,感覺賊棒。”團隊教師王路說。

      5年來,男幼師的走教活動為集團帶來了豐碩成果,除了組建集團健康課教研體系外,集團下多所園都擁有了具備園所特色的早操,有了梯隊式發(fā)展的籃球社團課,親子運動會、各類比賽展演更是亮點頻現(xiàn)……讓團隊智慧在幼兒園、在區(qū)域開花,是陽光體育團隊期待達成的目標。

      在向外輻射能量上,團隊也亮點多多。近年來,陽光體育團隊在國培教學、送教到縣等活動中均有不俗表現(xiàn),在省、市、區(qū)各項比賽活動中更是屢創(chuàng)佳績。

      《中國教育報》2024年06月30日第1版 

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