把握時代新人培育的著力點

黨的二十大報告再次強調(diào)，“著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”。新時代高校要始終牢記為黨育人、為國育才的職責使命，著力培育擔當民族復興大任的時代新人，不斷推動形成青藍相繼、薪火相傳的生動局面。

深化戰(zhàn)略思維，把穩(wěn)育人“方向盤”，增強政治領導力。面向新征程，高校要在黨的領導下全面推進時代新人培育工程。要著眼全局視角謀篇布局，從戰(zhàn)略全局高度深刻認識培養(yǎng)時代新人的重要性和緊迫性，將培養(yǎng)時代新人融入黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，切實回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題。要立足長遠眼光深入思考，既要牢記立德樹人根本任務，對標人才市場現(xiàn)實需求，優(yōu)化教育資源配置，革新人才培養(yǎng)理念、體系、內(nèi)容、方式等要素，探索拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)新模式，全面提高時代新人培養(yǎng)質(zhì)量；又要著眼長遠，前瞻部署，超前布局，為社會各領域各行業(yè)輸送創(chuàng)新型、專業(yè)化、高質(zhì)量的人才，不斷推進創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈深度融合。要樹立整體思路全面把握時代新人培育的核心要義，著力把培養(yǎng)時代新人作為重大戰(zhàn)略任務抓緊抓好，讓時代新人成為驅動中華民族加速邁向偉大復興的蓬勃力量。

強化理論武裝，筑牢本領“地基石”，提升思想凝聚力。高校要堅持以思想政治理論課夯實大學生的基本功，增強他們的志氣、骨氣、底氣。要系統(tǒng)化開展課堂教學，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導大學生讀原著、學原文、悟原理，切實掌握運用馬克思主義立場觀點方法；用社會主義核心價值觀培育大學生，在全面融入和落細落小落實上下功夫，使其成為大學生做人做事的基本遵循；用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育大學生，使其全面把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和價值真諦。以數(shù)字化創(chuàng)新方式方法，既要通過“線上線下”協(xié)同教學、“網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外”聯(lián)動育人，推進黨的創(chuàng)新理論入腦入心入行，又要科學把握數(shù)字化時代傳播規(guī)律，運用階梯式和分眾化教育教學手段，以方式方法的親和力和吸引力提升理論武裝的思想性和價值性。要精準化加強話語闡釋，加強理論的大眾化和通俗化闡釋，幫助大學生廓清思想迷霧，實現(xiàn)鑄魂增智。

注重躬身踐行，打造過硬“領頭雁”，激發(fā)榜樣引領力。高校要充分發(fā)揮黨員師生、學生骨干等先進群體的“領頭雁”作用，引領帶動廣大青年學子躬身實踐，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。要促進大學生增強實干本領，要堅持知識教育與生產(chǎn)勞動相結合，在培養(yǎng)大學生的勞動精神、奮斗精神和實踐意識上下功夫，引導他們“立鴻鵠志，做奮斗者”，既有“頂天”理想又能“立地”實干。要鼓勵大學生深耕社會實踐，深入社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等基層一線，積極開展社會實踐調(diào)研，在知行合一中讀好社會無字之書，自覺以躬身踐行做好“小我”、以志存高遠融入“大我”、以踔厲奮發(fā)實現(xiàn)“自我”。要激勵大學生勇?lián)鷷r代重任，引導他們在苦干實干、開拓進取中遵循創(chuàng)新規(guī)律，發(fā)揚創(chuàng)新精神；強化高校師生的榜樣先鋒作用，引領大學生在新征程中增強職責使命意識、鍛造挺膺擔當品質(zhì)，努力成為走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。

創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境，畫好共育“同心圓”，提升社會協(xié)同力。培育時代新人是一項系統(tǒng)工程，需要全社會合力創(chuàng)設優(yōu)良培育環(huán)境。要創(chuàng)設健康和諧的家庭塑造環(huán)境，家長要以身作則，高度重視家庭家教家風建設，給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一粒扣子，樹立正確“三觀”。要創(chuàng)設立德樹人的校園培育環(huán)境，美化校園文化環(huán)境，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造積極向上的校園文化。要創(chuàng)設公平公正的社會用人環(huán)境，用好用活青年人才，讓有真才實學的青年才俊有用武之地。要創(chuàng)設風清氣正的網(wǎng)絡輿論環(huán)境，牢牢掌握網(wǎng)絡意識形態(tài)工作領導權，加強網(wǎng)上正面宣傳引導，提高網(wǎng)絡綜合治理效能，防范網(wǎng)絡意識形態(tài)風險，引導大學生主動學網(wǎng)、懂網(wǎng)、用網(wǎng)，高質(zhì)量構筑網(wǎng)絡育人“同心圓”。  

（作者單位系四川大學馬克思主義學院，本文系教育部人文社會科學研究一般項目［19YJC710007］成果）

《中國教育報》2024年07月04日第5版