12年守護，打造成長的“綠洲”

■共同為孩子們打造健康快樂成長的“大本營”

近日，福建省寧德市古田縣綠洲親子繪本館開課，授課教師張彩慈講述了繪本故事《搬過來，搬過去》，引導家長、孩子用智慧和包容來解決問題。課后，孩子們?yōu)槠咔砂逋可S后又和父母來到閱覽室，沉浸在多彩的繪本世界享受美好的親子時光。

這溫馨的一幕，每個周末都在古田上演。自2012年起，古田縣便把家庭教育納入未成年人思想道德建設(shè)總體部署，以“關(guān)注家庭教育就是關(guān)注民生”的理念為引領(lǐng)，探索實施“區(qū)域落地式家庭教育工程”，幫助全縣少年兒童扣好人生的第一?！翱圩印?。

“家庭教育是教育的開端和第一方陣，關(guān)乎未成年人健康成長、家庭幸福安寧和社會持續(xù)穩(wěn)定。”今年是古田縣全面開展家庭教育工作的第12個年頭，作為該縣家庭教育事業(yè)的“領(lǐng)頭雁”，吳明深有感觸。

古田縣歷來重視教育工作，但過去縣內(nèi)鮮有教育工作者專門從事家庭教育工作。2012年，為了幫助更多的家長和孩子，古田縣教師進修學校教師吳明牽頭成立綠洲公益家長學校，從零開始逐步完善家庭教育的體系、課程、隊伍建設(shè)。

吳明的滿腔熱忱喚起了社會對家庭教育的關(guān)注。同年12月，古田縣學校家庭教育研究與指導中心掛牌成立，由吳明擔任負責人。該中心以提高家庭教育質(zhì)量為突破口，把家庭教育和未成年人教育有機結(jié)合起來，經(jīng)過多年實踐與創(chuàng)新，形成以黨委領(lǐng)導、政府主導、部門協(xié)作、社會支持、學校組織、家長參與為特色的縣域家庭教育模式。

2021年，古田縣家庭教育中心正式成立，與古田縣家庭教育綜合服務中心、古田縣現(xiàn)代社會工作服務中心共同組建綠洲家庭教育志愿者團隊，覆蓋城鄉(xiāng)108個服務點。

據(jù)吳明介紹，12年來，古田縣每年都將家庭教育經(jīng)費列入縣財政預算，縣婦聯(lián)、教育、民政等部門和全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）相應配套工作經(jīng)費。該縣現(xiàn)有家庭教育指導師163人、家庭教育講師606人、專業(yè)心理咨詢師7人以及實名注冊家庭教育志愿者千余人，4支隊伍各司其職，承擔普及家庭教育知識、組織公益活動、培訓指導志愿者、跟蹤輔導問題家庭等工作。在此基礎(chǔ)上，古田縣還制定了家庭學?；ピL、家長學校教學等10項教學制度，結(jié)合“1個黨員骨干+2個社工人才+6個黨員志愿者”聯(lián)動機制，促進全縣家庭教育和未成年人思想道德建設(shè)規(guī)范化發(fā)展。

如果說家庭教育工作者是“門診醫(yī)生”，重在解決未成年人及家長的“慢性心理問題”，那么心理咨詢師就是“急診醫(yī)生”，在心理危機干預方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

2022年9月的一天傍晚，古田縣未成年人心理健康輔導站的心理急救熱線突然響起。電話那頭是一名女學生低沉而落寞的聲音?！澳阌惺裁葱枰獛椭鷨?？”“我現(xiàn)在很難受?！苯勇牊峋€的工作人員詢問并傾聽女孩的心聲。與此同時，心理健康輔導站微信群的心理咨詢師們在后方迅速行動，為接聽員提供實時線上指導支持，最終，成功幫助女孩從心理危機中走出來。

“這個女孩正處于青春期，因不堪學業(yè)和家庭嚴格管教的雙重壓力，產(chǎn)生嚴重消極情緒。在人生的至暗時刻，她勇敢地撥打了心理急救熱線，這份信任讓我們感覺責任重大，絲毫不敢懈怠。”該輔導站負責人黃曉湞回憶起當時的情景感慨不已。

為了全面提升各年齡段學生家長的家庭教育素養(yǎng)，古田縣家庭教育中心采取“現(xiàn)場授課+網(wǎng)絡學習”相結(jié)合的方式，創(chuàng)辦分年齡段的公益家長學校，每周六上午以“集中授課+分組討論+專題沙龍”方式進行教學；依托QQ、微信等網(wǎng)絡平臺定期與家長互動；長期面向社會開放親子閱讀繪本館、愛心書屋。

“我的現(xiàn)在就是孩子原生家庭的樣子，以后會控制脾氣，讓孩子在溫馨的家庭氛圍里長大?！薄案改盖榫w管理很重要，多看到孩子行為背后的意圖，與意圖后面的需要和感受?！薄粋€周六的晚上，在綠洲公益家長學校微信群中，家長們紛紛分享當天課后的心得體會。

“從2012年至今，古田的家庭教育工作者先后深入到全縣各學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）共開設(shè)家庭教育講座5000余場次，受教育的教師及家長超50萬人次?！眳敲鞅硎荆议L的行為決定了孩子的未來，只有將家庭教育與社會教育、學校教育有機結(jié)合、相輔相成，才能讓下一代健康快樂成長。

《中國教育報》2024年07月09日第3版