以擇業(yè)新觀念打開就業(yè)新天地

本報上海7月12日訊（記者 任朝霞 董魯皖龍）今天，首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽風(fēng)采展示暨2024屆高校畢業(yè)生基層就業(yè)出征儀式在上海舉行。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬，上海市委副書記、市長龔正作視頻講話。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧，上海市人民政府副市長陳杰出席活動。

懷進(jìn)鵬指出，習(xí)近平總書記高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，強(qiáng)調(diào)要把高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)作為重中之重，以擇業(yè)新觀念打開就業(yè)新天地，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，到國家需要的地方建功立業(yè)。首屆大賽呈現(xiàn)了一堂以賽促學(xué)、可學(xué)可鑒、生動鮮活的朋輩教育大課，打造了一個以賽促就、校企銜接、精準(zhǔn)服務(wù)的供需對接大平臺，收獲了一批以賽促教、更高品質(zhì)、更有溫度的名師金課。懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，基層是高校畢業(yè)生建功立業(yè)的舞臺，廣大青年學(xué)生要牢記習(xí)近平總書記囑托，心中有信仰、肩頭有擔(dān)當(dāng)、腳下有力量，在基層實踐中汲取群眾智慧，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。希望同學(xué)們到祖國和人民最需要的地方，用踏實的腳步丈量廣袤基層，用火熱的青春繪就幸福底色，扛起新使命，彰顯新?lián)?dāng)，展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造出無愧時代、不負(fù)人民的新業(yè)績。

龔正說，上海正按照習(xí)近平總書記的戰(zhàn)略擘畫，加快建成具有世界影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市。我們將以舉辦這次活動為契機(jī)，聚焦國家重大戰(zhàn)略和城市重要使命，完善重點群體就業(yè)支持體系，推動高校畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。期待全市高校畢業(yè)生到科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務(wù)、為國戍邊的一線去建功立業(yè)，在扎根基層、服務(wù)群眾中成就出彩人生。上海將激發(fā)更強(qiáng)勁的發(fā)展動力，為高校畢業(yè)生搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)大平臺、拓寬基層就業(yè)新空間、營造宜居宜業(yè)好環(huán)境。熱忱歡迎海內(nèi)外優(yōu)秀畢業(yè)生來滬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，譜寫更多青年與城市雙向奔赴、相互成就的精彩篇章。

在風(fēng)采展示環(huán)節(jié)，大賽成長賽道獲獎學(xué)生代表圍繞個人實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的成長過程，講述樹立正確擇業(yè)就業(yè)觀念，通過學(xué)習(xí)實踐持續(xù)提升、進(jìn)步成長，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和能力。就業(yè)賽道的獲獎學(xué)生針對科技助農(nóng)、匠心筑夢、精“醫(yī)”求精等“求職現(xiàn)場”情景，聚焦目標(biāo)崗位要求，介紹個人學(xué)習(xí)成長路徑及所具備的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)了求職實戰(zhàn)能力。大賽課程賽道評比高校就業(yè)指導(dǎo)課的實施效果及教師教學(xué)水平，金獎教師代表現(xiàn)場還原了教學(xué)和指導(dǎo)咨詢故事，促進(jìn)生涯教育小課堂與社會實踐大課堂相貫通，全面強(qiáng)化就業(yè)育人實效。

在高校畢業(yè)生基層就業(yè)出征儀式上，三支一扶、西部計劃、特崗教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生、應(yīng)征入伍等5支學(xué)生隊伍代表全國百萬赴基層就業(yè)畢業(yè)生集體宣誓，彰顯了當(dāng)代青年奔赴“基層山海”的堅定信念和為社會發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量的滿腔熱情。

活動分為序章、風(fēng)采、榮光、啟航四個篇章，由教育部、上海市人民政府共同主辦，復(fù)旦大學(xué)承辦。首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會、專委會、監(jiān)委會有關(guān)負(fù)責(zé)同志，各省級教育行政部門、部分省級人力資源社會保障部門高校畢業(yè)生就業(yè)工作分管負(fù)責(zé)同志和相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，各?。▍^(qū)、市）大賽獲獎師生代表和高校就業(yè)工作部門負(fù)責(zé)同志，基層就業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生代表，參加基層服務(wù)項目在滬高校應(yīng)屆畢業(yè)生代表參加活動。

《中國教育報》2024年07月13日第1版