種的花開(kāi)得正艷

■我身邊的最美校長(zhǎng)

“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”“江西省五一巾幗標(biāo)兵”“江西省首批小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”“江西省特級(jí)教師”……來(lái)自江西省撫州市臨川區(qū)第一小學(xué)的校長(zhǎng)楊富梅有諸多榮譽(yù)。從村小教學(xué)點(diǎn)老師、城區(qū)學(xué)校副校長(zhǎng)、保育院院長(zhǎng)，到如今成為教育部“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象，一路走來(lái)，楊富梅從未想過(guò)會(huì)得到這些榮譽(yù)，懷揣著童心和愛(ài)心，她覺(jué)得能為學(xué)生和學(xué)校做點(diǎn)事是很幸福的事。

“只要對(duì)學(xué)生有用的事就該去做”

1995年，剛登上講臺(tái)的楊富梅，就迎來(lái)了教學(xué)工作的“第一罪狀”。

原來(lái)任教于一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)，楊富梅是有史以來(lái)第一位用規(guī)范普通話上課的教師，可孩子們聽(tīng)不懂普通話。家長(zhǎng)們便集體告到校長(zhǎng)那里，強(qiáng)烈要求她用家鄉(xiāng)話教小學(xué)語(yǔ)文。

“孩子們終究要走出大山，走向外面的世界，用普通話教學(xué)對(duì)孩子們有好處。”楊富梅決定用家訪的形式挨個(gè)打消家長(zhǎng)們的顧慮。通過(guò)家訪，她向家長(zhǎng)立下“軍令狀”，保證一個(gè)月之內(nèi)不但讓孩子們聽(tīng)得懂普通話，還要讓他們學(xué)會(huì)說(shuō)普通話。家長(zhǎng)們被她的真誠(chéng)所打動(dòng)，同意她用普通話教學(xué)……

最終學(xué)期末，這個(gè)班的考試成績(jī)破天荒地拿了鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。楊富梅依稀記得那天校長(zhǎng)到鎮(zhèn)上開(kāi)會(huì)，在得知這一消息后自行車蹬得飛快，急匆匆地趕回學(xué)校報(bào)告這一“喜訊”的情形。

“雖然不能以成績(jī)來(lái)作論斷”，楊富梅認(rèn)為這件事給她最大的影響就是讓她堅(jiān)定了一個(gè)信念：只要對(duì)學(xué)生有用的事就該去做。

“讓幼兒親其師、信其道”

楊富梅在小學(xué)任教多年，2017年，一紙任命將時(shí)任臨川一小副校長(zhǎng)的楊富梅，調(diào)任臨川區(qū)保育院任院長(zhǎng)。

原來(lái)，教育局看她盡心盡職，還是特級(jí)教師，希望她能引領(lǐng)區(qū)里學(xué)前教育發(fā)展?！爸灰型摹?ài)心和耐心，就能讓幼兒親其師、信其道?！睏罡幻凡徽摴ぷ鞫嗝?，都會(huì)抽空走進(jìn)教室，走到孩子們中間。

通過(guò)觀察，楊富梅發(fā)現(xiàn)學(xué)生軒軒非常好動(dòng)，中午從不午休，影響其他小朋友休息。原來(lái)軒軒在家非常受寵，父母什么事情都依著他。于是，楊富梅每天中午都會(huì)來(lái)到班里與軒軒聊天，給他講繪本故事，幫助他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一段時(shí)間后，軒軒不但養(yǎng)成了午睡的好習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。面對(duì)變得乖巧的兒子，軒軒的父母對(duì)楊富梅的教育方法贊嘆不已。

“組織覺(jué)得我適合哪里，我就去哪里”

“楊園長(zhǎng)，好久不見(jiàn)，我今天在讀指南的時(shí)候又想起您和我們分享的案例……”雖然分開(kāi)好幾年，臨川區(qū)保育院教師蔡佳慧還是會(huì)不時(shí)找楊富梅分享心得，并告訴她學(xué)?，F(xiàn)在辦學(xué)空間大多了，多虧了她當(dāng)年的付出。

原來(lái)，早在2020年初，聽(tīng)聞?dòng)變簣@隔壁的原臨川區(qū)圖書館即將搬遷，楊富梅想抓住機(jī)會(huì)擴(kuò)大保育院建設(shè)規(guī)模。彼時(shí)，沒(méi)人覺(jué)得這事能辦成。楊富梅主動(dòng)找到區(qū)里主要領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，風(fēng)里來(lái)雨里去，跑了一年有余。2021年末，申請(qǐng)終于獲得批準(zhǔn)，她又馬不停蹄地跑相關(guān)單位辦理各種手續(xù)。

可等到工程正式開(kāi)工，一紙調(diào)任又將她調(diào)任到彼時(shí)辦學(xué)出現(xiàn)困境的臨川十一小。

“組織覺(jué)得我適合到哪里，我就去哪里。”當(dāng)時(shí)楊富梅剛懷二胎，沒(méi)向組織提出任何要求，一頭扎進(jìn)了新的工作中。

“年輕人都扛不住這樣每天樓上樓下巡查工作?！弊屒嗄杲處熖锏](méi)想到的是，瘦小的楊富梅寒假生下小寶后，產(chǎn)假?zèng)]休完就回到了學(xué)校工作。

“她總是充滿激情地投入各項(xiàng)工作中。”在楊富梅的感染下，田丹不僅積極做好教育教學(xué)工作，還主動(dòng)參與到學(xué)校的發(fā)展和管理等工作中來(lái)。

正當(dāng)學(xué)校各項(xiàng)工作朝著更好的方向發(fā)展，2024年春季開(kāi)學(xué)，楊富梅又接到新的任職通知：到臨川一小任校長(zhǎng)。

正當(dāng)楊富梅在即將進(jìn)行改擴(kuò)建的臨川一小校園內(nèi)思考如何利用現(xiàn)有空間開(kāi)辟趣味運(yùn)動(dòng)空間時(shí)，田丹給她發(fā)來(lái)幾張圖片，原來(lái)?xiàng)罡幻分霸谂R川十一小種的花開(kāi)得正艷。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月15日第3版