學生健康成長關(guān)系祖國和民族的未來,促進學生身心健康全面發(fā)展,是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。今年5月,教育部啟動了首個全國學生心理健康宣傳教育月活動,旨在進一步加強和改進新時代學生心理健康教育工作,提升工作的針對性和實效性。結(jié)合實踐,筆者認為做好新時代學生心理健康教育工作應當做到“五要五心”。
心理問題要用心解決,以心治心。百年大計,育人為本。當學生遇到問題,溫暖的話語能使人打開心扉,真情的關(guān)懷可以使褶皺的內(nèi)心得到舒展。要把學生的“心”事放在心上,將心比心,將心理健康教育工作重點重心前移,不斷完善預防與干預體系,用心用情關(guān)愛每一名學生。要結(jié)合不同學生特點,全面開展“六談”(朋輩之間相互談、班主任/輔導員全面談、專任教師用心談、心理教師深入談、學生家長溝通談、院校領導重點談)。如江西省開展的“萬師潤萬心·大走訪大談心”,實現(xiàn)了全員育人,真正深入了解學生心理健康狀況,積極做好重點學生群體的心理輔導和咨詢工作,幫助學生化解心理危機,提升心理素養(yǎng)。對有心理問題的學生,做好專家評估與日常監(jiān)控工作,及時做好就醫(yī)服務工作,用飽含情懷的真心治愈每一個孩子的心。
心理健康要身心并重,以融育心。“融”有“融合”之意,古希臘的諺語“健全的精神寓于健全的身體”告訴我們,只有身體健康,才能擁有健康的精神狀態(tài)。在現(xiàn)代醫(yī)學中,心身醫(yī)學已成為一個重要的領域,它強調(diào)心理健康與身體健康之間的緊密聯(lián)系和相互影響。因此,要高度重視體育,將其作為提升學生心理健康水平的重要抓手,開足開好體育課程,做到天天有運動、周周有活動、月月有賽事,真正讓學生跑起來、動起來、玩起來。僅今年上半年,江西省就組織了大中小學生體育競賽系列活動,舉辦學生舞龍舞獅比賽、學生田徑比賽、大中小幼(特教)排舞比賽等10余場省級體育賽事,省市縣校層層開展陽光體育系列活動。通過身心并重促進學生心理健康發(fā)展,實現(xiàn)融合育人。
心理教育要科學規(guī)范,以知強心。“知識就是力量”,在不確定的情境中,系統(tǒng)且科學的知識可以幫助學生找到自身內(nèi)在的力量、外在的資源,從而能夠更好地應對困難。學生心理健康教育是一項復雜的系統(tǒng)工作,要深入開展學生心理健康教育的研究,為學生心理健康教育提供理論指導和支撐。為此,心理健康教育的科學規(guī)范要立足課程主渠道,既要關(guān)注學生個體差異,又要開發(fā)設計科學性、主動性、趣味性兼具的心理健康教育課程,幫助學生掌握心理健康知識和技能,樹立自助、求助意識,學會理性面對困難和挫折。近年來,江西省開展了“百場輔導進百?!被顒樱瑒?chuàng)新心理健康宣傳教育活動品牌,準確把握新時代學生心理健康教育的特點和規(guī)律,讓每一名學生都擁有充足的心理健康知識儲備,切實提高心理健康素質(zhì)。
心理咨詢要專業(yè)有效,以技護心。高素質(zhì)的心理健康教育教師是做好學生心理健康工作的基石。江西省通過心理教師職業(yè)技能大賽及心理健康教育先進個人評選,強化心理健康教育教師的培養(yǎng),示范效應初步顯現(xiàn);同時,不斷完善管理體系,將其納入學校教師隊伍建設,加強選拔、配備和管理,將專業(yè)培訓列入年度工作計劃,保障工作經(jīng)費,保證心理健康教育教師每年接受一定學時的專業(yè)培訓,打造一支既懂理論又善實踐的專業(yè)隊伍,全面提升心理健康教育教師的工作技能和水平,用暖心的輔導、專業(yè)的咨詢守護學生心理健康。
心理工作要有機制保障,以規(guī)束心。要提高對心理健康教育工作重要性的認識,推進學生心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設,做好人員、場地、經(jīng)費、政策等保障。如江西省建立12所心理健康教育示范高校,并推動其對接全省設區(qū)市,形成“一校對一市”的幫扶機制和以點帶面、聯(lián)動推進的機制。
(作者系江西省委教育工委委員、江西省教育廳副廳長)
《中國教育報》2024年08月18日第2版
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