反詐教育應(yīng)時(shí)刻“在線”

　　據(jù)媒體報(bào)道，有詐騙分子利用網(wǎng)絡(luò)游戲，以“免費(fèi)領(lǐng)取游戲道具、皮膚等”為誘餌，將黑手伸向了思想單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的未成年人。記者從北京朝陽(yáng)警方獲悉，近段時(shí)間，多名未成年人在使用父母手機(jī)玩游戲時(shí)上當(dāng)受騙，導(dǎo)致父母的銀行賬戶遭人轉(zhuǎn)賬操作。警方提醒家長(zhǎng)，對(duì)孩子加強(qiáng)反詐教育，留意并管理好手機(jī)支付功能。

　　在數(shù)字時(shí)代的浪潮中，互聯(lián)網(wǎng)以其無(wú)遠(yuǎn)弗屆的力量，深刻改變了我們的生活方式，也為孩子打開了一個(gè)充滿無(wú)限可能的新世界。然而，正如報(bào)道所揭示的，這片廣闊的天地并非全然純凈，詐騙的陰影正悄然蔓延至各個(gè)角落。尤其是未成年人群體，容易成為不法分子覬覦的目標(biāo)。因此，對(duì)未成年人的反詐教育應(yīng)該時(shí)刻“在線”。

　　隨著技術(shù)的發(fā)展，詐騙手段也在不斷升級(jí)換代。從傳統(tǒng)的電話詐騙、短信詐騙，到如今利用網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等新型平臺(tái)進(jìn)行詐騙，其隱蔽性、欺騙性更強(qiáng)，對(duì)未成年人的誘惑力也更大。詐騙分子往往精心設(shè)計(jì)騙局，利用孩子們對(duì)游戲道具、皮膚等虛擬物品的渴望，以及他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的好奇心和探索欲，一步步誘使他們步入陷阱。因此，我們必須做好調(diào)查，了解詐騙分子的作案手法，從而制定出更加精準(zhǔn)、有效的反詐教育策略。

　　反詐教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭乃至整個(gè)社會(huì)共同的責(zé)任。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)和教育的雙重責(zé)任。一方面，家長(zhǎng)要增強(qiáng)自身的反詐意識(shí)，了解常見的詐騙手法和防范措施；另一方面，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與孩子的溝通交流，引導(dǎo)孩子樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，提高辨別是非的能力。學(xué)校應(yīng)將反詐教育納入日常教學(xué)計(jì)劃，通過開設(shè)專題課程、舉辦講座、模擬演練等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。家校聯(lián)動(dòng)，形成合力，共同為孩子們筑起一道堅(jiān)實(shí)的反詐防線。

　　在反詐教育中，法治教育同樣不可或缺。孩子正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的世界觀、價(jià)值觀尚未完全形成，容易受到不良信息的影響。因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的法治教育，讓他們了解詐騙行為的嚴(yán)重性和法律后果，認(rèn)識(shí)到保護(hù)個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全的重要性。同時(shí)，也要教育孩子們勇于揭露和舉報(bào)詐騙行為，為打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在數(shù)字時(shí)代，技術(shù)既是詐騙分子實(shí)施犯罪的工具，也是我們防范詐騙的利器。我們應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代科技手段，提升反詐教育的針對(duì)性和實(shí)效性。例如，可以開發(fā)專門針對(duì)未成年人的反詐教育APP或小程序，通過互動(dòng)游戲、情景模擬等方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)反詐知識(shí)；也可以利用大數(shù)據(jù)分析、人工智能等技術(shù)手段，對(duì)潛在的詐騙行為進(jìn)行預(yù)警和攔截，為孩子提供更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園。營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，是全社會(huì)的共同責(zé)任。對(duì)發(fā)布詐騙信息、實(shí)施詐騙行為的不法分子要依法嚴(yán)懲不貸，反詐宣傳和教育活動(dòng)也需深入進(jìn)行。只有這樣，我們才能有效地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益免受侵害，讓他們?cè)跀?shù)字時(shí)代更加健康、快樂地成長(zhǎng)。

　?。ㄗ髡呦瞪轿魇x城市澤州縣大陽(yáng)學(xué)校副校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月26日 第02版