堅守思政課立德樹人的根本定位

　　在第四十個教師節(jié)舉行的全國教育大會上，習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持社會主義辦學(xué)方向。

　　作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課應(yīng)在理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯的統(tǒng)一中堅守培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的“社會主義”本質(zhì)規(guī)定。這是完成其使命任務(wù)的應(yīng)有之義和必然要求。

　　在理論邏輯中堅守思政課立德樹人的根本定位。思政課的本質(zhì)是講道理，就是通過開展系統(tǒng)、扎實的馬克思主義理論教育，把道理講深講透講活，特別是用馬克思主義中國化的最新成果——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，讓學(xué)生牢固樹立馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念。思政課要堅持黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，切實做好黨的創(chuàng)新理論的有效融入和進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。思政課立德樹人、培養(yǎng)時代新人，重中之重是要以馬克思主義理想信念筑牢學(xué)生的思想精神之基，首要的是用馬克思主義世界觀和方法論教育解決好學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

　　在歷史邏輯中堅守思政課立德樹人的根本定位。歷史是最好的教科書。思政課要通過加強(qiáng)黨史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等歷史教育，讓學(xué)生懂得只有社會主義才能救中國、只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國、只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”、堅定中華民族偉大復(fù)興信心。思政課教師要站在歷史必然性和科學(xué)真理性統(tǒng)一的高度，通過對世界社會主義五百多年、中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來一百八十多年、黨建立一百多年、新中國成立七十多年和改革開放四十多年的歷史演進(jìn)邏輯的梳理、提煉、概括，準(zhǔn)確把握并講深講透講活社會主義和黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，讓學(xué)生樹立堅持、發(fā)展中國特色社會主義的自信。

　　在實踐邏輯中堅守思政課立德樹人的根本定位。馬克思強(qiáng)調(diào)：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界?！睂嵺`性是馬克思主義區(qū)別于其他學(xué)說的顯著特征，馬克思主義不僅致力于科學(xué)揭示人類社會發(fā)展規(guī)律和喚醒人民，更致力于在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)和教育人民通過現(xiàn)實的共產(chǎn)主義運動實踐改造世界、解放人類和實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。在中國特色社會主義新時代，思政課的教學(xué)目標(biāo)，最終指向是要在知行合一中讓學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志化作報國行。社會主義從來都是在奮勇開拓中前進(jìn)的，都是在科學(xué)解答時代問題中前進(jìn)的，都是在理論與實踐的良性互動中前進(jìn)的。思政課要深刻把握新時代的歷史方位，始終堅持理論觀照現(xiàn)實、歷史啟示現(xiàn)實，始終堅持理論與實踐、歷史與現(xiàn)實的有機(jī)統(tǒng)一。思政課要始終如一地堅守社會主義的本質(zhì)規(guī)定，同新時代進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的豐富實踐聯(lián)系起來，不斷為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　?。ㄗ髡呦堤旖蚴兄袊厣鐣髁x理論體系研究中心天津科技大學(xué)基地研究員）

《中國教育報》2024年09月27日 第05版