智能“學(xué)伴”賦能思政課教學(xué)

　　本報(bào)訊（通訊員 張小青 記者 甘甜）“今年社會(huì)實(shí)踐之所以取得如此不一般的成果，奧秘就在于我們有一位不一般的老師——‘蘇小紅’?！苯眨M南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生謝欣怡在分享自己的實(shí)踐心得時(shí)說(shuō)。

　　謝欣怡口中的“蘇小紅”，是贛南師范大學(xué)基于“蘇區(qū)紅”數(shù)字思政大模型，為搭建人工智能在思政課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景而推出的人工智能學(xué)伴。

　　“為了用好用活‘家門(mén)口’的紅色資源，我們建設(shè)了‘蘇區(qū)紅’數(shù)字資源庫(kù)，并以此為知識(shí)引擎開(kāi)發(fā)了數(shù)字思政大模型，應(yīng)用于新時(shí)代思政課實(shí)踐教學(xué)?！壁M南師范大學(xué)黨委副書(shū)記劉民介紹。

　　今年7月，該校物理與電子信息學(xué)院學(xué)生鄒梁茹瑾和同學(xué)組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，整理中央蘇區(qū)時(shí)期紅色標(biāo)語(yǔ)。該選擇哪里作為實(shí)踐點(diǎn)呢？她拿起手機(jī)向“蘇小紅”求助?！疤K小紅”建議她到“蘇區(qū)紅”數(shù)字資源庫(kù)中的紅色數(shù)字地圖專欄查找詳細(xì)資料。團(tuán)隊(duì)查看紅色數(shù)字地圖后，了解到寧都縣小布鎮(zhèn)是中共蘇區(qū)中央局、中華蘇維埃共和國(guó)中央革命軍事委員會(huì)誕生地，最終確定到小布鎮(zhèn)去。

　　“我們到小布鎮(zhèn)采集整理了200多條紅色標(biāo)語(yǔ)，由于不太清楚這些紅色標(biāo)語(yǔ)對(duì)應(yīng)的具體歷史語(yǔ)境，對(duì)標(biāo)語(yǔ)的歸類(lèi)和解析成了一大難題。”鄒梁茹瑾回憶，“幸虧我們有‘蘇小紅’！我們將這些標(biāo)語(yǔ)作為語(yǔ)料‘喂’給‘蘇小紅’，神奇的事情發(fā)生了！”

　　鄒梁茹瑾介紹，“蘇小紅”很快按照要求生成知識(shí)圖譜，以結(jié)構(gòu)化方式清晰呈現(xiàn)與標(biāo)語(yǔ)相關(guān)的歷史人物、事件等，團(tuán)隊(duì)對(duì)采集獲得的資料有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。最終，鄒梁茹瑾撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告《寧都小布“紅色標(biāo)語(yǔ)”的歷史記憶與當(dāng)代價(jià)值》獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　在小布鎮(zhèn)，贛南師范大學(xué)思政課教師程小強(qiáng)啟發(fā)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)從不同角度向“蘇小紅”提問(wèn)，再根據(jù)提問(wèn)獲取的資料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享。每名學(xué)生所講的內(nèi)容都基于自己的思考，參與感十足，而且見(jiàn)行見(jiàn)效、入腦入心。“‘蘇小紅’可以同時(shí)回答幾十名學(xué)生的提問(wèn)，為課堂討論、翻轉(zhuǎn)課堂提供即時(shí)幫助?！背绦?qiáng)說(shuō)。

　　如今，贛南師范大學(xué)正在深化建設(shè)“蘇區(qū)紅”數(shù)字思政大模型，努力將“蘇區(qū)紅”數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)成為集“知、教、學(xué)、研、行、智”于一體的數(shù)字思政特色平臺(tái)，不斷拓展升級(jí)“蘇小紅”新功能，為思政課實(shí)踐教學(xué)插上人工智能翅膀。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年10月11日 第03版