讓“旱鴨子”變身“小飛魚”

　　“我原本很怕水，家附近也沒有合適的游泳館，通過培訓我克服了對水的恐懼?！苯K連云港市和安中學學生傘琪涵說。在贛榆區(qū)中小學生素質(zhì)教育實踐基地，她在教練的指導(dǎo)下學習游泳基本技能。

　　和她一樣，連云港市贛榆區(qū)17300余名七年級學生都學習了游泳這門“生命必修課”。

　　“我區(qū)水域面廣、水情復(fù)雜，且很多學校臨海，防溺水工作壓力較大，僅靠說服教育、限制學生下水，無法從根本上解決問題。”贛榆區(qū)教育局局長居潘娣表示，“學”“防”結(jié)合，讓青少年對野外水域充滿敬畏之心，防溺水才能真正落到實處。

　　6年來，贛榆區(qū)以“讓每個孩子學會游泳”為目標，以“配齊配好、分期推進、逐步完善”為原則，在區(qū)中小學生素質(zhì)教育實踐基地對全區(qū)七年級學生進行集中游泳技能培訓，填補了中小學游泳課程空白，累計培訓10萬余名學生。

　　2017年，贛榆區(qū)教育局在區(qū)中小學生素質(zhì)教育實踐基地新建游泳教學館。第二年，相關(guān)科室負責人北上拜訪山東莒縣、河北滄州等地的橡膠泳池生產(chǎn)廠家，最終在基地操場搭建出移動式支架游泳池10套，2020年又新建拼裝式泳池3套。目前，基地共有移動式泳池13個、室內(nèi)半標準泳池1個，一次可容納80人。

　　考慮到全區(qū)七年級學生數(shù)量龐大、人員分散、接送困難等實際情況，培訓采取5天10課時的全封閉模式，由學校統(tǒng)一安排校車接送并負責學生食宿。

　　贛榆區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長秦明說：“讓如此多的學生從‘旱鴨子’變身‘小飛魚’，對師資、場地、課程設(shè)置等都是巨大的考驗?！睘榇?，贛榆區(qū)堅持做好基礎(chǔ)配套，確保設(shè)備完善、隊伍充足，讓學生游得安心、家長放心。

　　“開班前，我們進行了嚴格的理論課和實操課培訓，確保每名教師都能以高度的責任感投入教學工作?！庇斡九嘤栔鹘叹毻貊析伪硎?，贛榆區(qū)建立教練員、救生員師資庫，在全區(qū)招募20名具有游泳教練證、救生員證的教師擔任長期志愿者，并與連云港師范高等?？茖W校體育學院合作，對300名中青年教師志愿者進行專業(yè)培訓，所有志愿者培訓合格后方能持證上崗。

　　在確保30至40名學生至少配備3名游泳教練的同時，贛榆區(qū)還邀請教師、家長參與監(jiān)管，最大化保障課程的有序開展和學生的人身安全。

　　“孩子從訓練營回來后，不僅掌握了游泳技能，還變得更加開朗。”海頭初級中學學生家長張浩表示。

　　“我們安排專人全程參與指導(dǎo)各項工作，池水也定期消毒和檢測，還配備了救生員和醫(yī)護人員?！本优随繁硎?，贛榆區(qū)投入2200余萬元用于基礎(chǔ)建設(shè)，對符合條件的貧困生、留守兒童免費培訓。

《中國教育報》2024年10月12日 第02版