寧夏銀川優(yōu)化教育資源配置

　　本報訊（記者 張賀 通訊員 蔣薇）“這所學校雖然是第一年招生，但是任課教師很有經(jīng)驗，我們家長很放心?！苯?，寧夏銀川市第四十三中學學生家長陳小兵說。銀川市第四十三中學今年建成并于9月招收第一批學生，這所目前只有高一年級的新學校成為銀川市眾多學生和家長關注的學校。

　　近年來，銀川市轄三區(qū)人口持續(xù)流入，基礎教育階段學位供給壓力較大。銀川市根據(jù)人口變化趨勢，按照學校不同的情況分類挖潛突破，對有空余校舍的學校進一步擴大招生規(guī)模。同時，面向全國擇優(yōu)選拔一批優(yōu)秀教師，通過自治區(qū)事業(yè)單位公開招聘、全市教育系統(tǒng)專項公開招聘及遴選等方式累計補充教師近1300名。

　　隨著適齡入學兒童人數(shù)的增加，新建的金鳳區(qū)第三十小學今年秋季正式招收一年級學生。雖然是新校，但學校納入銀川市實驗小學教育集團管理，教師配備十分“硬核”，有一名自治區(qū)特級教師和多名自治區(qū)級、市級、縣區(qū)級骨干教師加持教師隊伍?！拔覀兺ㄟ^新教師入職培訓、師徒結對的‘青藍工程’、‘三名’工作室等研訓形式，定期開展各類特色教研活動，助力教師專業(yè)化成長?！便y川市金鳳區(qū)第三十小學執(zhí)行校長孫永超說。

　　銀川市教育局黨組書記、局長高小軍說，銀川市將進一步研判人口變化趨勢，提前謀篇布局，兼顧近期和遠期，精準做好教育資源配置，著力保障教育資源供給平衡。

《中國教育報》2024年10月22日 第03版