堅持用改革精神和嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè) 為教育強(qiáng)國建設(shè)提供堅強(qiáng)保障

　　■學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神筆談

　　黨的二十屆三中全會把“堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”擺在進(jìn)一步全面深化改革必須貫徹的重大原則首位，聚焦提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和長期執(zhí)政能力，就加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨等作出部署安排。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。這要求教育強(qiáng)國建設(shè)必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證。直屬機(jī)關(guān)黨委將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和大會精神，一體學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平總書記就中央和國家機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神、推動機(jī)關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展作出的重要指示精神，全面把握教育的“三大屬性”、教育強(qiáng)國“六大特質(zhì)”的基本特征和四梁八柱，堅持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促改革，以改革精神和嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)全面加強(qiáng)直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，以系統(tǒng)思維和科學(xué)方法深入推進(jìn)直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，為深化教育綜合改革、加快建設(shè)教育強(qiáng)國提供堅強(qiáng)保障。

　　一、把牢改革政治方向，帶頭走好踐行“兩個維護(hù)”第一方陣。教育部直屬機(jī)關(guān)是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、重要指示批示和黨中央決策部署的“最初一公里”，必須始終堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保改革始終沿著正確方向前進(jìn)。強(qiáng)化政治引領(lǐng)。聚焦深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義、帶頭踐行“兩個維護(hù)”，深化政治機(jī)關(guān)意識教育和對黨忠誠教育。聚焦嚴(yán)格落實政治要件，推動各單位黨組織不折不扣貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示批示，確保有力有效。聚焦改革任務(wù)落實，推動各單位黨組織找準(zhǔn)工作結(jié)合點、切入點、著力點，切實把政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為建設(shè)教育強(qiáng)國的生動實踐。強(qiáng)化凝心鑄魂。聚焦深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干長效機(jī)制。落實“第一議題”制度，完善集體研學(xué)、主題聯(lián)學(xué)、培訓(xùn)促學(xué)、報告輔學(xué)、調(diào)研踐學(xué)、交流述學(xué)“六學(xué)聯(lián)動”理論學(xué)習(xí)機(jī)制，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為建設(shè)教育強(qiáng)國的強(qiáng)大力量。強(qiáng)化忠誠踐行。對標(biāo)對表“講政治、守紀(jì)律、負(fù)責(zé)任、有效率”重要要求，聚焦教育強(qiáng)國建設(shè)重大戰(zhàn)略任務(wù)推進(jìn)落實情況，持續(xù)深化模范機(jī)關(guān)創(chuàng)建，加大先進(jìn)典型培育力度，強(qiáng)化以典型引路推動教育強(qiáng)國建設(shè)高起點開局、高質(zhì)量推進(jìn)。強(qiáng)化政治監(jiān)督，推進(jìn)政治監(jiān)督具體化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化，推動黨員干部高舉旗幟、步調(diào)一致、走在前列。

　　二、激發(fā)基層組織活力，勇當(dāng)深化教育綜合改革排頭兵實干家。黨的力量來自組織，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅強(qiáng)組織體系去實現(xiàn)，必須堅持不懈抓基層打基礎(chǔ)，持續(xù)激發(fā)內(nèi)生動力和創(chuàng)新活力，不斷增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織功能，夯實教育強(qiáng)國建設(shè)的基層基礎(chǔ)。鍛造改革堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。落實《全面提高教育部直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量工作方案（2024—2026年）》，大力推進(jìn)直屬機(jī)關(guān)黨建理念思路、方式手段、基層工作創(chuàng)新。深化“四強(qiáng)”黨支部創(chuàng)建和“四好”黨員選樹。圍繞人民群眾急難愁盼問題、教育改革發(fā)展中的重點難點問題，推動開展改革攻關(guān)，深化青年“根在基層”“關(guān)鍵小事”調(diào)研實踐，謀劃攻堅克難的實招硬招。增強(qiáng)深化改革能力本領(lǐng)。對標(biāo)改革新任務(wù)新要求，辦好直屬機(jī)關(guān)黨校培訓(xùn)班，強(qiáng)化政治歷練、實踐鍛煉和專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高黨員干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。深入實施青春建功行動，組織青年到教育改革一線經(jīng)受歷練，在下基層接地氣中補(bǔ)齊短板弱項、錘煉實踐本領(lǐng)。發(fā)揮各類先進(jìn)典型示范作用，帶動各級黨組織和廣大黨員干部在教育強(qiáng)國建設(shè)中創(chuàng)造一流業(yè)績。營造風(fēng)清氣正改革環(huán)境。落實《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》，持之以恒糾“四風(fēng)”樹新風(fēng)，健全作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)黨員干部樹立和踐行正確政績觀。鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，在深化教育綜合改革中建立常態(tài)化長效化紀(jì)律教育機(jī)制。聚焦鏟除土壤條件深化反腐敗斗爭，健全廉政風(fēng)險防控機(jī)制，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好政治生態(tài)。

　　三、壓緊壓實黨建責(zé)任，保障教育強(qiáng)國建設(shè)重點任務(wù)落地見效。落實直屬機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任，是履行好黨中央賦予職責(zé)使命的必然要求，是全面提高部直屬機(jī)關(guān)黨建質(zhì)量的必然要求，必須牢牢牽住責(zé)任制這個“牛鼻子”，全面提高直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量，以機(jī)關(guān)黨建保障教育強(qiáng)國建設(shè)決策部署落實落地。壓實主體責(zé)任。落實《中共中央辦公廳關(guān)于中央和國家機(jī)關(guān)部門黨組（黨委）落實機(jī)關(guān)黨建主體責(zé)任的意見》，制定落實直屬機(jī)關(guān)黨建主體責(zé)任制度文件，推動黨員干部層層落實責(zé)任。完善述職評議考核機(jī)制，深化開展基層黨組織書記抓黨建工作述職評議考核、直屬單位紀(jì)委書記年度考核，黨委、黨總支單位加強(qiáng)對所屬黨組織書記開展述職評議考核。落實監(jiān)督責(zé)任。持續(xù)加強(qiáng)直屬機(jī)關(guān)紀(jì)檢組織建設(shè)，推動紀(jì)檢組織監(jiān)督實起來、執(zhí)紀(jì)硬起來、作用發(fā)揮強(qiáng)起來。壓實直屬單位紀(jì)委責(zé)任，強(qiáng)化對下級單位（企業(yè)）的監(jiān)督，努力破解監(jiān)督難題。嚴(yán)格執(zhí)行問責(zé)條例等有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)，對失職失責(zé)的黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。深化制度改革。構(gòu)建完善更加務(wù)實管用、符合直屬機(jī)關(guān)實際的黨建制度體系，嚴(yán)格制度執(zhí)行。完善黨建帶群建制度機(jī)制，充分發(fā)揮群團(tuán)組織橋梁紐帶作用，廣泛開展“奮進(jìn)新征程 崗位作貢獻(xiàn)”活動，團(tuán)結(jié)凝聚建設(shè)教育強(qiáng)國的奮進(jìn)力量。

《中國教育報》2024年10月29日 第01版