實踐“八紅”育人 賡續(xù)紅色血脈

　　“困牛山上留下了悲壯的過往，我們用滾燙的熱血讓青春綻放……”近日，在重重山巒中、深秋暖陽里，來自貴州省銅仁市石阡縣的1700名學(xué)生、干部職工與群眾代表，齊聚困牛山紅軍廣場，勾勒出“千人大合唱”的壯觀畫卷。

　　時光倒回1934年。當(dāng)時，在石阡縣武陵山脈深處，困牛山見證了紅六軍團戰(zhàn)士悲壯的一幕：戰(zhàn)士們面對步步逼近的敵軍和被脅迫走在敵人前面的百姓，毅然選擇集體跳崖，用生命譜寫出雄偉史詩。

　　今年是這一壯舉發(fā)生的第90個年頭，這片英雄土地迎來一所嶄新的小學(xué)——中國工農(nóng)紅軍貴州石阡困牛山紅軍學(xué)校。它承載著教書育人的使命，肩負著傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重任。

　　困牛山紅軍學(xué)校今年8月投入使用，其生源涵蓋困牛山周邊的6個村落。記者走進學(xué)校，首先映入眼簾的是紅色基調(diào)的三層教學(xué)樓，一排排教室顯得整齊美觀。無論是教學(xué)樓還是宿舍，基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。

　　困牛山紅軍學(xué)校校長余明狀向記者介紹，學(xué)校深入落實立德樹人根本任務(wù)，將紅色文化融入教育教學(xué)全過程，著力打造“紅色書籍人人讀、紅色故事人人講、紅色歌曲人人唱、紅色影片人人看、紅色文化人人品、紅色情懷人人悟、紅色精神人人傳、紅色傳人人人當(dāng)”“八紅”育人理念，創(chuàng)新紅色資源與校本課程相結(jié)合的方式。

　　品讀紅色書籍、觀看紅色影片是“八紅”育人的首要環(huán)節(jié)。學(xué)校傾力打造紅色書吧、書香餐廳，還在教室里布置“講好紅色故事，傳承紅色基因”文化展示欄。

　　“我們在一些孩子伸手就能拿到的地方擺放《紅六軍團在石阡》《困牛山紅軍壯舉》等紅色書籍，還把《王小二》《小蘿卜頭》等紅色影片搬進課堂?！奔t三班語文教師張祺琪介紹。

　　“我聽完紅軍戰(zhàn)士的故事后，回家會給爸爸、媽媽和妹妹再講一遍，這些故事讓我感受到紅軍戰(zhàn)士的不容易，讓我堅定了不怕吃苦、好好學(xué)習(xí)的決心?！奔t四班學(xué)生王嘉琪告訴記者。

　　余明狀介紹，學(xué)校還開設(shè)合唱小組，演唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》《壯士血染困牛山》等紅色歌曲；校內(nèi)以“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”理念創(chuàng)辦特色刊物、定期創(chuàng)設(shè)并更新“紅色思政課”校本課程；校外由班主任帶隊前往紀念碑獻花，引導(dǎo)學(xué)生們達成感悟紅色情懷、傳遞紅色精神、爭當(dāng)紅色傳人的育人目標(biāo)。

　　“下一步，學(xué)校將以全國教育大會精神為指引，注重結(jié)合紅色實踐案例，不斷創(chuàng)新思想政治教育，為培養(yǎng)更多傳承紅色基因的時代新人而努力?！庇嗝鳡钫f。

《中國教育報》2024年11月01日 第03版