打造“育人綜合體”

　　走進廈門理工學院思明苑社區(qū)，左手邊第一個房間就是辦事大廳——5名輔導員在這里值班，隨時為學生辦理各類事項。“活動場所申請、宿舍設施設備報修、申請調換宿舍等事務，學生在社區(qū)都能‘一站式’解決。”廈門理工學院學工處副處長林金國介紹。

　　在思明苑社區(qū)，記者看到這里有會議室、學生活動室，黨建活動室、心理咨詢室、談話室、教師輔導室，各種功能設施一應俱全。

　　在學生宿舍樓前的空地上，還搭建了一個小型舞臺，方便學生展示才藝。學校目前有3個學生社區(qū)服務中心，共設有33間社區(qū)功能室，公共活動空間超2000平方米。學校分3年投入1300萬元專項經費，用來對學生社區(qū)重點區(qū)域進行改造。

　　2024年，廈門理工學院黨委制定實施《深化“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設工作方案》，推進基層黨建進社區(qū)、文化育人進社區(qū)、心理育人進社區(qū)、服務育人進社區(qū)、學業(yè)導師進社區(qū)、實踐育人進社區(qū)。

　　“你的簡歷把很多不重要的東西放進來，太復雜了，最好能簡化一點。”在今年畢業(yè)季，材料學院組織開展對研究生進行簡歷制作輔導，輔導員楊琪面對面指導學生修改個人簡歷。楊琪不僅耐心解答學生的疑問，還結合自己的求職經歷，為學生講解面試技巧。

　　學校加強社區(qū)輔導員隊伍建設，安排19名專職社區(qū)輔導員，全天候在學生社區(qū)工作生活，做到每個學生宿舍樓棟都有專職輔導員。他們有針對性地開展日常思想引領、社區(qū)文化建設、突發(fā)事件應急處置等工作。

　　“空間信息與數字技術專業(yè)大學期間主要學什么內容？畢業(yè)生就業(yè)升學情況怎樣？未來發(fā)展前景如何？”近日，來自計算機學院的青年教師黃宗財走進集美苑社區(qū)，為2024級空間班大一新生作學業(yè)規(guī)劃輔導。當天，光電學院教工第四黨支部書記、電子信息工程系主任施華來到思明苑社區(qū)黨建活動室，為學業(yè)困難學生輔導作業(yè)、講解例題，幫助學生樹立專業(yè)學習信心。

　　像黃宗財、施華這樣的教師、干部，走進學生社區(qū)和學生深入交流、答疑解惑，在廈門理工學院已經成為一項常態(tài)化工作。

　　為了讓干部和教師走出辦公樓，深入一線服務學生，學校制定了多項具體措施。學校要求校院兩級領導、職能部門負責人常態(tài)化走進學生社區(qū)，開展談心談話，幫助學生解決實際問題。

　　學校明確以學生工作處牽頭，組織部、后勤處、團委等部門配合，確保多方力量和資源在學生社區(qū)實現整合與協同，統(tǒng)籌推動學生社區(qū)綜合管理模式運行。各二級學院與學生社區(qū)加強聯動互動，形成工作合力，共繪育人同心圓。

　　此外，廈門理工學院堅持用社區(qū)組織體系引領社區(qū)管理服務工作，在3個社區(qū)服務中心成立黨支部。劃分黨員服務責任區(qū)，實行社區(qū)服務工分制，引導學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，實現黨員帶動入黨積極分子、入黨積極分子帶動全體學生的工作局面。

《中國教育報》2024年11月01日 第03版