科學(xué)教育在此靜水流深

　　“科學(xué)教育這條路，我走了10年。今天，我終于把我們的學(xué)校和學(xué)生帶到了國家級大平臺，讓更多人看到了我們的夢想?！苯?，河北省滄州市華北油田采一小學(xué)教師劉彥英在2024年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動中作了題為《活用、巧用資源，做好青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動》的分享，介紹小學(xué)如何充分用好身邊各種教育資源豐富學(xué)?？茖W(xué)教育內(nèi)容的做法。劉彥英的分享獲得了與會專家學(xué)者的一致好評。

　　華北油田采一小學(xué)助力科教融合，是滄州市教育局石油分局以科學(xué)教育推動青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)、打造省科學(xué)教育科技活動優(yōu)質(zhì)區(qū)的一個縮影。多年來，該局以全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為終極目標(biāo)，將科學(xué)教育工作置于“立德樹人、全面發(fā)展”的宗旨之下，確定了“全面部署、全力推進(jìn)、面向全體、打造亮點”的科學(xué)教育工作總基調(diào)，提出“黨建+科學(xué)家精神”育人模式，為加快推進(jìn)區(qū)域科學(xué)教育蓄勢賦能。

　　如今，科學(xué)實驗俱樂部、天文觀測團(tuán)、機器人、科技編程、人工智能、無人機、航模、創(chuàng)客活動等20余個團(tuán)隊?wèi)?yīng)有盡有，從側(cè)重于系統(tǒng)知識的傳授和科學(xué)技能的培養(yǎng)，到幫助青少年建立完整的科學(xué)知識觀與價值觀，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，已實現(xiàn)了科學(xué)教育全覆蓋。

　　為形成“大科學(xué)教育”格局，滄州市教育局石油分局出臺了《石油分局加強科學(xué)教育工作的實施方案》，將學(xué)科融合、經(jīng)費投入，“請進(jìn)來、走出去”雙向互動科普、“科技周”、“科技節(jié)”等分步細(xì)化。在學(xué)校課程、課后延時服務(wù)與課外實踐活動一體化設(shè)計、推進(jìn)、支撐下，打造了一個全方位、多層級的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　“現(xiàn)在的科學(xué)課我太喜歡了，這是我自己設(shè)計的小船，我為大家講解一下原理?！闭劦阶约旱淖髌罚瑢W(xué)生臉上寫滿了自豪。這是華北油田供應(yīng)學(xué)校學(xué)生在“悅彩課程 樂享成長”課后延時服務(wù)成果展演上的展示。

　　“人人愛科學(xué) 科技創(chuàng)未來”“動力小車開啟科技路”“科學(xué)展演點燃科技夢”等科技嘉年華、科普筑夢、綜合實踐等基于學(xué)科融合大背景下的趣味活動應(yīng)運而生。目前，華北油田各中小學(xué)已形成以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、構(gòu)建全面教育體系為重點，著力在構(gòu)建新型課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法、開發(fā)主題式活動群組、優(yōu)化評價體系和家校共育上做好文章。

　　建強科學(xué)教育師資團(tuán)隊是基礎(chǔ)。滄州市教育局石油分局通過實施“國培計劃”、“科學(xué)教師培訓(xùn)計劃”、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動，讓科學(xué)教師的崗位認(rèn)同、前沿意識、實踐能力等綜合素質(zhì)明顯提升。“放飛夢想航空科普項目”和“科技學(xué)堂”等第三方科學(xué)教育資源的引入，也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。此外，還構(gòu)建了區(qū)域性“傳幫帶”“文化建設(shè)”“教學(xué)研討”“教學(xué)展示”四大平臺，打破校際界限，形成校際聯(lián)盟，建立科研合作機制，大大提升了教師整體教研水平，在師資力量緊缺的情況下，為課程的順利開展提供了充足的師資保障。

　　滄州市教育局石油分局的科技活動、科學(xué)競賽的參與度、輻射面、影響力日益提升。在第21屆廣西青少年機器人競賽暨跨區(qū)域面向東盟國家青少年機器人邀請賽中，5支機器人隊伍均獲得優(yōu)異成績。在2023年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動和第38屆河北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，5所學(xué)校被評為“青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動優(yōu)秀學(xué)?！焙汀皟?yōu)秀科技教育創(chuàng)新學(xué)校”，37名學(xué)生組成的學(xué)生小組獲優(yōu)秀小組，94項師生作品獲獎。至此，該局共有17所學(xué)校榮獲科技類獎項。

　　“科學(xué)教育不是‘一陣風(fēng)’‘一場雨’，每一次活動都是學(xué)生動腦、動手能力的再展現(xiàn)，都會促進(jìn)教師教育觀念的再提升，都將推動學(xué)校科技教育的再發(fā)展?！睖嬷菔薪逃贮h組副書記、石油分局黨委書記、局長劉冰說，“我們要通過打造有高度、有深度、有廣度、有溫度的中小學(xué)科學(xué)教育，描繪好助力青少年全面成長的科學(xué)教育生態(tài)畫卷?！?p>《中國教育報》2024年11月04日 第03版