依托地方行業(yè)平臺 構(gòu)建協(xié)同育人新模式

　　教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院與多家土木工程行業(yè)協(xié)會深度合作，協(xié)同推進土木工程專業(yè)實踐教學(xué)機制、人才培養(yǎng)機制改革和行業(yè)創(chuàng)新，將專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、實踐平臺建設(shè)和校企合作平臺建設(shè)等諸多要素融入實踐教學(xué)產(chǎn)教融合，促進專業(yè)教育與行業(yè)互惠共贏、創(chuàng)新發(fā)展。

　　構(gòu)建土建類本科專業(yè)教育

　　教學(xué)新體系

　　學(xué)院頻繁走訪中冶建工集團有限公司、中鐵集團、中國路橋工程有限責(zé)任公司、中建科技集團有限公司和四川省裝配式建筑產(chǎn)業(yè)協(xié)會、綿陽市建筑施工企業(yè)協(xié)會、城鄉(xiāng)規(guī)劃協(xié)會等知名企業(yè)及地方行業(yè)協(xié)會，深度調(diào)研地方土建行業(yè)對專業(yè)人才的具體需求。依托地方行業(yè)協(xié)會的平臺優(yōu)勢，學(xué)院精準把握行業(yè)新動態(tài)，同時邀請行業(yè)知名專家和高技能人才走進學(xué)院，開展深入的交流與指導(dǎo)活動，在行業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下，建立起一套針對土建類專業(yè)畢業(yè)生需求與使用情況的反饋機制。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院緊密貼合行業(yè)變革趨勢、企事業(yè)單位的實際用人需求以及學(xué)院自身的發(fā)展愿景，對土建類各本科專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案及課程體系進行多次迭代升級與優(yōu)化，成功構(gòu)建土建類本科專業(yè)的新型教育教學(xué)體系。有效解決了以往專業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展脫節(jié)的問題，實現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。

　　拓展地方行業(yè)協(xié)會

　　參與人才培養(yǎng)工作新渠道

　　依托學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)理念，學(xué)院積極搭建與地方行業(yè)協(xié)會的合作橋梁，實現(xiàn)了平臺共建與資源共享的聯(lián)合辦學(xué)新模式。學(xué)院與中冶建工集團有限公司、中國五冶集團有限公司等在內(nèi)的100多家地方行業(yè)協(xié)會會員單位攜手，共同建立涵蓋工程設(shè)計、施工技術(shù)、項目管理、空調(diào)及地源熱泵系統(tǒng)設(shè)計等多個領(lǐng)域的實習(xí)基地，實現(xiàn)資源深度整合與共享。此外，學(xué)院還定期與地方行業(yè)協(xié)會聯(lián)合舉辦“龍山規(guī)劃學(xué)術(shù)論壇”“建造節(jié)”“結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽”“研究生學(xué)術(shù)論壇”等一系列高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論壇與實踐競賽活動，豐富學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)體驗。通過一系列舉措，學(xué)院構(gòu)建了集施工現(xiàn)場、實驗條件與實習(xí)場所和實踐教學(xué)于一體的資源共享平臺，有效緩解了工程實踐教學(xué)資源緊張的難題，為土建類專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)提供堅實保障，進一步推動了教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　打造層級遞進

　　實踐基地建設(shè)新格局

　　學(xué)院高度重視校外實踐教學(xué)基地的建設(shè)與管理工作，實施短期、中期和長期三個層次的合作模式。對于初次攜手的行業(yè)協(xié)會會員單位，學(xué)院采取靈活機動、小規(guī)模試點，不定期地選派學(xué)生進行短期實習(xí)。對于實踐條件優(yōu)越且合作關(guān)系穩(wěn)定的校外基地進行中期建設(shè)，學(xué)院安排生產(chǎn)實習(xí)、認識實習(xí)等針對性強、實踐周期較短的課程，并特邀行業(yè)協(xié)會內(nèi)的產(chǎn)業(yè)教授或具備豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員親臨基地，為學(xué)生帶來貼近行業(yè)前沿、注重實操的授課與實踐指導(dǎo)。對于長期開展深度合作的校外實踐基地，學(xué)院更加注重學(xué)生實習(xí)的連續(xù)性和系統(tǒng)性，定期安排學(xué)生前往基地，由基地內(nèi)的產(chǎn)業(yè)教授或工程技術(shù)人員進行長期、深入的實習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在實踐中得到全面、扎實的鍛煉。此外，為了保障校外實踐教學(xué)基地的高質(zhì)量運行，學(xué)院建立了嚴格的考核與管理體系。每三年對基地的使用情況進行全面評估，根據(jù)考核結(jié)果對合作單位進行分級管理。合格者繼續(xù)合作，不合格者則降級或終止合作。學(xué)院依據(jù)校外實習(xí)基地的教學(xué)效果與專業(yè)創(chuàng)新能力，構(gòu)建層級遞進的實踐教育基地體系，有效解決了校外實習(xí)基地實踐教學(xué)管理方面的問題，為土建類各專業(yè)學(xué)生提供豐富多樣、優(yōu)質(zhì)高效的實習(xí)資源。

　　形成“產(chǎn)學(xué)研用”

　　人才培養(yǎng)新模式

　　自2012年起，學(xué)院積極構(gòu)建與地方行業(yè)深度合作的新格局，先后與四川省裝配式建筑產(chǎn)業(yè)協(xié)會、綿陽市城鄉(xiāng)規(guī)劃協(xié)會、公路學(xué)會及新型墻材與節(jié)能協(xié)會等多個行業(yè)協(xié)會簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。通過與地方行業(yè)骨干企業(yè)及中小微創(chuàng)業(yè)型企業(yè)緊密合作，共同打造了創(chuàng)新協(xié)同、資源共享的生態(tài)系統(tǒng)。同時，學(xué)院與行業(yè)形成了梯次有序、功能互補的產(chǎn)教融合網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的人才培養(yǎng)模式。雙方充分發(fā)揮各自在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、工程實踐及服務(wù)平臺等方面的優(yōu)勢，共同培養(yǎng)了大量具備創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才。通過持續(xù)深化合作，學(xué)院不斷開啟校企合作新篇章，提升學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量，增強合作企事業(yè)單位的科研水平和研發(fā)能力，共同推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才貢獻力量。

　　未來，西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院將堅持社會主義辦學(xué)方向，積極響應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)理念，深化與地方行業(yè)協(xié)會的合作，積極探索并實踐產(chǎn)教深度融合新模式，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化人才培養(yǎng)體系，為行業(yè)輸送更多高質(zhì)量專業(yè)人才。

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《中國教育報》2024年11月18日 第06版