建章立制規(guī)范管理 夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)

　　■規(guī)范管理年 各地在行動(dòng)

　　建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。開(kāi)展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨和國(guó)家及青海省委、省政府決策部署的具體行動(dòng)，是持續(xù)提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的必然要求，也是辦好人民滿意的教育的迫切需要，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展根基、提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平具有重要意義。青海省突出“立德樹(shù)人，育人為本”主線，強(qiáng)化“師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)”紅線，守牢“安全管理、規(guī)范辦學(xué)”底線，聚焦規(guī)范招生入學(xué)等人民群眾急難愁盼問(wèn)題，以刀刃向內(nèi)的勇氣和自我革命的精神，集中整治基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題和違背教育規(guī)律行為，構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

　　——高位推動(dòng)，增強(qiáng)“規(guī)范管理”的信心。今年6月，習(xí)近平總書記在青?？疾炱陂g，第一站就來(lái)到果洛西寧民族中學(xué)看望老師和同學(xué)們，這對(duì)全體青海教育人是極大的鼓舞和鞭策，增強(qiáng)了基礎(chǔ)教育規(guī)范發(fā)展的責(zé)任感和使命感。青海省委、省政府高度重視基礎(chǔ)教育規(guī)范有序發(fā)展，主要負(fù)責(zé)同志多次赴基礎(chǔ)教育學(xué)校開(kāi)展深入調(diào)研，對(duì)推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)提出工作要求，為我們持之以恒規(guī)范基礎(chǔ)教育管理增添了信心和決心。

　　——聚焦問(wèn)題，瞄準(zhǔn)“規(guī)范管理”的靶心。黨的十八大以來(lái)，我們深入推進(jìn)依法辦學(xué)治校，取得了積極成效。針對(duì)個(gè)別地區(qū)和學(xué)校存在的辦學(xué)方向失策、教育管理失序等問(wèn)題，制定《青海省基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”實(shí)施方案》和三十條負(fù)面清單，組織基層自查整改，分階段推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)落地。通過(guò)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)一步樹(shù)牢立德樹(shù)人辦學(xué)方向，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，結(jié)合黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，選編案例匯編，用身邊的人和事警示教育廣大干部、教師，切實(shí)提升教育教學(xué)管理規(guī)范化、精細(xì)化水平。

　　——完善制度，建立“規(guī)范管理”的恒心?！笆奈濉币詠?lái)，青海省教育廳強(qiáng)化建章立制，制定出臺(tái)了《青海省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）》《青海省關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的若干措施》和基礎(chǔ)教育“三段一類”辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則等關(guān)于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域規(guī)范發(fā)展的規(guī)章制度，筑牢制度堤壩，推動(dòng)辦學(xué)治校循規(guī)律、明底線、守規(guī)則。

　　——強(qiáng)化監(jiān)督，堅(jiān)定“規(guī)范管理”的決心?！耙?guī)范管理年”行動(dòng)開(kāi)展期間，針對(duì)學(xué)校管理制度不健全等問(wèn)題，通過(guò)印發(fā)督導(dǎo)檢查意見(jiàn)、通報(bào)、約談等方式，堅(jiān)決整治履職不到位或不正確履職行為。深入開(kāi)展群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)整治，聚焦中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理，采取“四不兩直”，對(duì)全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等進(jìn)行督查，移交問(wèn)題線索，分層分類逐級(jí)反饋，明確整改時(shí)限，實(shí)行銷號(hào)管理。學(xué)習(xí)遼寧省經(jīng)驗(yàn)做法，建設(shè)“陽(yáng)光校園”信息平臺(tái)，作為凈化教育生態(tài)的重要舉措，學(xué)校主動(dòng)公開(kāi)招生、收費(fèi)等信息，暢通監(jiān)督渠道和反饋機(jī)制，為教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚合力。

　　——強(qiáng)化宣教，凝聚“規(guī)范管理”的同心。以辦好人民滿意的教育為主線，充分發(fā)揮媒體平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)宣傳工作，及時(shí)總結(jié)、廣泛宣傳典型經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施成效，宣介基礎(chǔ)教育規(guī)范管理的新進(jìn)展、新成效。教育行政人員、教研員、校長(zhǎng)和教師的政治意識(shí)、法律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域違法違規(guī)、教育功利化短視化行為得到清理整治，人民群眾對(duì)基礎(chǔ)教育的滿意度、獲得感進(jìn)一步提升，全社會(huì)關(guān)心支持基礎(chǔ)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的氛圍逐漸濃厚。

　　下一步，青海省教育廳將緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和績(jī)效導(dǎo)向，持續(xù)深化“規(guī)范管理年”行動(dòng)，精準(zhǔn)施策，靶向發(fā)力，持續(xù)提升全省基礎(chǔ)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)，為中國(guó)式現(xiàn)代化青海篇章提供有力支撐。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年11月26日 第03版