上好實(shí)驗(yàn)課 育出創(chuàng)新才

　　“太熱鬧了，太重視了！”近日，第十屆全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)（以下簡稱說課活動(dòng)）在昆明舉辦，現(xiàn)場一名教師一邊整理實(shí)驗(yàn)設(shè)備一邊表達(dá)自己激動(dòng)的心情。

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。自2013年教育部基礎(chǔ)教育司組織說課活動(dòng)以來，共有近30萬名學(xué)科教師和教育工作者參與。今年的說課活動(dòng)更是吸引了全國11萬余名教師，累計(jì)申報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例59189個(gè)，創(chuàng)歷史新高。

　　政策指引，實(shí)驗(yàn)教學(xué)大有可為

　　2023年5月，教育部等十八部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，著力在“雙減”中做好科學(xué)教育加法。2023年11月，教育部基礎(chǔ)教育司委托教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）組織研制并發(fā)布了《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄（2023年版）》，旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)校聚焦新課程、新教改目標(biāo)要求，開足開齊開好實(shí)驗(yàn)課，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)踐基礎(chǔ)，提升科學(xué)教育質(zhì)量。

　　“抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國家戰(zhàn)略落地實(shí)施的具體表現(xiàn)形式，也是促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施的重要方式。”說課活動(dòng)物理組現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)專家、山東省青島市教育科學(xué)研究院普通高中教育研究中心主任劉林表示，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，有利于促進(jìn)一線教師不斷將科技前沿知識(shí)和最新技術(shù)成果融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式。

　　2023年，北京市新中考改革方案正式落地，物理被保留為計(jì)分考試科目，并增加了實(shí)驗(yàn)操作分值。“說課活動(dòng)通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，促進(jìn)了對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的全面和科學(xué)評(píng)價(jià)，與新中考改革目標(biāo)具有一致性?！北緦谜f課活動(dòng)北京市領(lǐng)隊(duì)王慧說。

　　系統(tǒng)推進(jìn)，不斷提升活動(dòng)質(zhì)量

　　近年來，為保證說課活動(dòng)省級(jí)遴選工作順利進(jìn)行，各省市普遍形成了“教育裝備部門+基教部門+教研部門”三方協(xié)同的工作機(jī)制，提升了活動(dòng)組織的規(guī)格和效率、內(nèi)涵和質(zhì)量。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)理論研究部主任李夢瑩介紹，本屆說課活動(dòng)在各省廳（教委）的有序組織下，普遍采取逐級(jí)海選的方式遴選優(yōu)秀案例，全國累計(jì)申報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例59189個(gè)。北京等多個(gè)省份申報(bào)案例數(shù)量創(chuàng)歷史新高，江蘇省參與的學(xué)校數(shù)達(dá)2973所。32個(gè)省份均舉辦了省級(jí)終選，共有近萬份優(yōu)秀案例進(jìn)入省級(jí)終選環(huán)節(jié)。

　　以《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄（2023年版）》為依據(jù)，今年，說課活動(dòng)的參與學(xué)科在以往科學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)的基礎(chǔ)上，增加了數(shù)學(xué)、地理、信息科技或信息技術(shù)、通用技術(shù)，輻射范圍更廣。

　　安徽省合肥市一六八玫瑰園學(xué)校數(shù)學(xué)教師張琦現(xiàn)場展示了“探究足球最佳射門角”這一實(shí)驗(yàn)。在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生通過對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象的操作和觀察，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和關(guān)系，進(jìn)而運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行分析和推理。這一過程不僅能夠加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　　搭建平臺(tái)，全面共享優(yōu)質(zhì)資源

　　青海省教育廳裝備中心業(yè)務(wù)部主任楊雪在本屆說課活動(dòng)中擔(dān)任青海省領(lǐng)隊(duì)。2013年，第一屆說課活動(dòng)舉辦時(shí)，她就參與其中。

　　“那時(shí)，青海省的一節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課例，借助數(shù)字化手段，直觀反映出青藏高原與四川盆地含氧量對(duì)植物光合作用的影響，榮獲首屆說課活動(dòng)的全國特等獎(jiǎng)?！睏钛┍硎荆鞑康貐^(qū)的教師也有機(jī)會(huì)在全國的舞臺(tái)上展示自己，這更加堅(jiān)定了青海省教育工作者大力推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信念。

　　在云南大學(xué)附屬小學(xué)科學(xué)教師楊曉燕看來，教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，利用一切可以利用的材料，隨時(shí)隨地開展科學(xué)探究，這也為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的普及帶來了更多可能。

　　現(xiàn)在，對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)，越來越多的教師從參與者、受益者，變成了推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的踐行者、引領(lǐng)者。截至目前，說課活動(dòng)平臺(tái)——全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)在線平臺(tái)注冊(cè)人數(shù)為200萬，公開實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課優(yōu)秀課例1500余節(jié)，課例視頻點(diǎn)擊量累計(jì)超5000萬次。

《中國教育報(bào)》2024年11月26日 第03版