全面提高教育部直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量和水平

7月30日，教育部黨組書記、部長(zhǎng)、教育部“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳寶生主持召開教育部黨組理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)研討擴(kuò)大會(huì)，重點(diǎn)就貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào)，直屬機(jī)關(guān)要把這次學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央主題教育工作會(huì)議、在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、在考察內(nèi)蒙古時(shí)的重要講話精神貫通起來(lái)，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，聚焦解決教育部直屬機(jī)關(guān)黨建面臨的緊迫問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，切實(shí)增強(qiáng)做到“兩個(gè)維護(hù)”的理性認(rèn)同、情感認(rèn)同，提高堅(jiān)決維護(hù)的定力和能力。

陳寶生指出，習(xí)近平總書記這四次重要講話集中體現(xiàn)了總書記對(duì)我們建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的深刻思考，進(jìn)一步回答了建設(shè)什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大問(wèn)題，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記深邃的戰(zhàn)略思考和理論把握，給人以深刻的理論提升、思想洗禮和實(shí)踐指導(dǎo)。教育部直屬機(jī)關(guān)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，抓實(shí)抓好機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)主題教育走向深入。一是頂層對(duì)標(biāo)。要對(duì)標(biāo)我們距離“三個(gè)表率”的距離有多大，對(duì)標(biāo)我們距離“建設(shè)讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機(jī)關(guān)”的路程有多遠(yuǎn)，從根本上克服學(xué)習(xí)了就是領(lǐng)會(huì)了、開會(huì)了就是貫徹了、發(fā)文了就是落實(shí)了、會(huì)說(shuō)了就是提高了的傾向。要以主題教育為關(guān)鍵點(diǎn)和著力點(diǎn)，從為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的高度，更加深刻地理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代黨的建設(shè)、關(guān)于教育的重要論述的核心要義。二是底部抬高。要著力提高黨的基層組織建設(shè)的質(zhì)量和水平，動(dòng)真碰硬，求真創(chuàng)新，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際和新時(shí)代教育工作的核心命題，全面整頓直屬機(jī)關(guān)黨支部，更加深刻地理解新時(shí)代人民群眾對(duì)教育的新期待，自覺走出自以為是天然正確、天然權(quán)威、天然可靠的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，在直屬機(jī)關(guān)基層黨組織中營(yíng)造后進(jìn)趕先進(jìn)、中間爭(zhēng)先進(jìn)、先進(jìn)更前進(jìn)的良好氛圍，更好地把中央精神和人民群眾需求結(jié)合起來(lái)。三是一線規(guī)則。要以一線規(guī)則為載體，切實(shí)加強(qiáng)直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，引導(dǎo)各級(jí)黨員干部深入一線、堅(jiān)守一線、支持一線，從教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)的高度出發(fā)，把準(zhǔn)一線脈搏，把握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，從根本上杜絕形在心不在、心在神不在、人在思不在的現(xiàn)象，真正讓一線規(guī)則成為我們出臺(tái)教育政策、指導(dǎo)一線工作的準(zhǔn)繩。四是落實(shí)為要。要把抓落實(shí)擺在加強(qiáng)直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)中更加突出的位置，堅(jiān)持抓落實(shí)就是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，在抓落實(shí)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從根本上摒棄“空轉(zhuǎn)”“空調(diào)”“空對(duì)空”的不實(shí)作風(fēng)，更加深刻地認(rèn)識(shí)崗位責(zé)任，主動(dòng)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，層層落實(shí)責(zé)任，把落實(shí)作為加強(qiáng)直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，教育部是貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于教育決策部署的“第一棒”。要聚焦新時(shí)代中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的使命任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到“三個(gè)表率”，讓黨中央放心、讓人民群眾滿意。深入推進(jìn)直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，部黨組要落實(shí)主體責(zé)任，部黨的建設(shè)和全面從嚴(yán)治黨工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)委要聚焦主責(zé)主業(yè)，各司局、直屬單位要種好“責(zé)任田”，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量做好本單位黨建工作，把管黨治黨的具體工作任務(wù)落到實(shí)處。

會(huì)上，教育部黨組成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神基礎(chǔ)上，結(jié)合分管領(lǐng)域作交流發(fā)言，并對(duì)貫徹落實(shí)提出思路舉措。教育部黨的建設(shè)和全面從嚴(yán)治黨工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位人事司、思政司、機(jī)關(guān)黨委及國(guó)家教育行政學(xué)院、教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)黨委負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。