今秋義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材“全覆蓋”

中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報北京8月27日訊（記者 趙秀紅 林煥新）“今年秋季學期起，將實現(xiàn)義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材所有年級‘全覆蓋’”。教育部教材局副局長劉宏杰在今天教育部舉行的金秋系列發(fā)布會上表示。

據(jù)悉，自2017年，義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材開始在全國小學和初中起始年級統(tǒng)一使用。義務(wù)教育三科教材投入使用后，教育部建立了全流程、廣覆蓋的教材使用跟蹤機制。一方面，每學期組織編寫組開展一線回訪，通過隨堂聽課、師生座談、調(diào)查問卷等方式，具體了解教材使用情況；另一方面，開通意見收集的線上線下平臺，接收各方意見建議。

從跟蹤情況來看，師生對教材整體滿意度較高，近90%的學生表示喜歡新教材，認為教材內(nèi)容豐富有趣、語言優(yōu)美、圖文并茂、啟發(fā)思考；教師對教材的總體滿意度達到92%，認為教材思想立意高、價值導向強，內(nèi)容選材精當，呈現(xiàn)方式活潑，設(shè)計新穎，適教利學。主要評價有三方面：一是導向鮮明，符合學生年齡特點和認知規(guī)律。二是內(nèi)容豐富，重點清晰，便于教和學。三是呈現(xiàn)方式新穎，圖文貼切，格調(diào)清新。

據(jù)悉，今年即將替換教材的4-6年級，面臨舊教材向新教材轉(zhuǎn)換的問題。劉宏杰表示，為保證這3個年級的順利過渡，我們組織開展了統(tǒng)編教材和即將退出版本教材的對比研究。其中，小學語文教材對比了12個版本，小學道德與法治教材比對了6個版本，全面梳理統(tǒng)編教材與其他版本教材的異同，提出具體教學建議，分別形成了系統(tǒng)的研究成果，為教師用好教材提供指引。這些研究成果，一方面作為教材培訓的內(nèi)容向一線教師講解，另一方面作為教學資源放到網(wǎng)上，供教師免費下載使用。

“下一步，我們將認真做好教材回訪和意見建議收集工作，指導地方用好教材，切實發(fā)揮好教材的育人作用?！?劉宏杰說。