?教育部：內(nèi)地與澳門教育交流合作生動(dòng)體現(xiàn)“一國(guó)兩制”優(yōu)越性

新華社北京12月12日電（記者 于嘉 李寒芳）澳門回歸20周年前夕，教育部副部長(zhǎng)田學(xué)軍接受新華社記者專訪時(shí)表示，澳門回歸以來(lái)，內(nèi)地與澳門教育交流合作形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展局面。這是“一國(guó)兩制”優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn)，為澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善和社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮了重要作用，為培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)澳人才、保持澳門長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。

田學(xué)軍介紹了近年來(lái)內(nèi)地與澳門教育交流日益密切的有關(guān)情況。他說(shuō)，首先，教育主管機(jī)構(gòu)交流頻繁。教育部與澳門特別行政區(qū)政府教育暨青年局每年不定期召開(kāi)1-2次工作會(huì)議，研討年度合作重點(diǎn)。

“高等教育方面，一是深化澳門與內(nèi)地高?？蒲薪涣骱献?。支持澳門與內(nèi)地高校共建創(chuàng)新中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、人文社科重點(diǎn)研究基地，深化學(xué)術(shù)性利益關(guān)聯(lián)?！碧飳W(xué)軍舉例說(shuō)，目前澳門大學(xué)建有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，澳門科技大學(xué)建有2個(gè)，澳門大學(xué)與中山大學(xué)、澳門科技大學(xué)與廣州中醫(yī)藥大學(xué)等設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，此外還批準(zhǔn)澳門理工學(xué)院設(shè)立“機(jī)器翻譯暨人工智能應(yīng)用技術(shù)”教育部工程研究中心，支持澳門大學(xué)與清華大學(xué)、華東師范大學(xué)共建中國(guó)歷史文化中心等。

他同時(shí)重點(diǎn)談到高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)?！?019年9月，教育部與澳門特區(qū)政府簽署《內(nèi)地與澳門特別行政區(qū)關(guān)于相互承認(rèn)高等教育學(xué)歷及學(xué)位的備忘錄》，標(biāo)志著澳門在港澳臺(tái)地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)與內(nèi)地專科及本科以上學(xué)歷及學(xué)位的互認(rèn)，有助于進(jìn)一步深化內(nèi)地與澳門教育交流合作，有助于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)發(fā)展，有利于澳門更好融入國(guó)家發(fā)展大局?！?/p>

關(guān)于基礎(chǔ)教育，田學(xué)軍介紹說(shuō)，一是支持澳門基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)。2018年，教育部首次將港澳地區(qū)納入“國(guó)培計(jì)劃”——中小學(xué)名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程；二是將澳門教師納入國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定，進(jìn)一步提高澳門教育界人士參與國(guó)家教育發(fā)展的主人翁意識(shí)。2018年，教育部首次將港澳地區(qū)納入國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定，澳門獲得一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；三是與澳門教育暨青年局實(shí)施“姊妹學(xué)?！表?xiàng)目。內(nèi)地與澳門中小學(xué)已建立“姊妹學(xué)?！?46對(duì)，成為內(nèi)地與澳門基礎(chǔ)教育資源共享、協(xié)同發(fā)展的重要平臺(tái)。

田學(xué)軍說(shuō)，教育部與澳門教育暨青年局合作開(kāi)展“內(nèi)地優(yōu)秀教師來(lái)澳交流計(jì)劃”，每年選派約30名內(nèi)地優(yōu)秀中小學(xué)及幼兒園教師赴澳門從事教學(xué)指導(dǎo)工作。教育部還每年組織“港澳教育界國(guó)慶訪問(wèn)團(tuán)”“華夏園丁大聯(lián)歡”等品牌活動(dòng)，邀請(qǐng)澳門教師來(lái)內(nèi)地訪問(wèn)，幫助澳門教育工作者了解祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展，推動(dòng)內(nèi)地與澳門教師互動(dòng)交流。

“隨著內(nèi)地與澳門高等教育交流合作日益深入，澳門社會(huì)對(duì)內(nèi)地高校認(rèn)可度不斷提升，越來(lái)越多澳門學(xué)生選擇到內(nèi)地求學(xué)。”田學(xué)軍說(shuō)，今年內(nèi)地高校在籍澳門學(xué)生已超6300名，新招錄學(xué)生逾2500名，在讀和錄取人數(shù)分別創(chuàng)歷史新高。

他指出，近年來(lái)，國(guó)家關(guān)于便利澳門學(xué)生在內(nèi)地學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的政策出臺(tái)頻率更高、力度更大、內(nèi)容更實(shí)，顯著提高了澳門學(xué)生獲得感和歸屬感。目前，澳門學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生享受同等待遇、同等醫(yī)療保障政策，和內(nèi)地學(xué)生一樣享受就業(yè)指導(dǎo)，獲得就業(yè)報(bào)到證和就業(yè)協(xié)議書，享有中央財(cái)政設(shè)立的港澳學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金支持。

田學(xué)軍表示，教育部大力支持澳門青少年學(xué)生赴內(nèi)地交流參訪，2016年起將澳門5所高校納入港澳與內(nèi)地高校師生交流計(jì)劃支持范圍，每年資助約千名澳門師生來(lái)內(nèi)地學(xué)習(xí)、科研、實(shí)習(xí)、實(shí)踐。

“教育部指導(dǎo)有關(guān)高校針對(duì)在讀港澳學(xué)生特點(diǎn)，專設(shè)憲法基本法、國(guó)情教育、中國(guó)歷史傳統(tǒng)文化課程，增強(qiáng)澳門青年學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。”他介紹說(shuō)，“為提升港澳臺(tái)學(xué)生對(duì)國(guó)家的歸屬感，教育部舉辦港澳臺(tái)學(xué)生‘開(kāi)學(xué)第一課’、港澳臺(tái)學(xué)生主題征文比賽，引導(dǎo)澳門學(xué)生抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，展示良好風(fēng)貌。”

田學(xué)軍指出，教育部支持澳門特區(qū)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與“一帶一路”、粵港澳大灣區(qū)等國(guó)家戰(zhàn)略建設(shè)。教育部支持成立的粵港澳高校聯(lián)盟是三地教育合作發(fā)展的里程碑，3年來(lái)取得一系列成果。“在高校聯(lián)盟引領(lǐng)下，粵港澳三地互補(bǔ)，構(gòu)建了比較完備的大灣區(qū)高等教育體系，聚集了一定數(shù)量知名高校和領(lǐng)先學(xué)科，為將大灣區(qū)打造成為有影響力的國(guó)際教育高地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

展望未來(lái)，田學(xué)軍表示，教育部將繼續(xù)與澳門特區(qū)教育主管部門一道，推動(dòng)內(nèi)地與澳門教育交流合作，支持和鼓勵(lì)澳門融入國(guó)家教育發(fā)展大局，進(jìn)一步做好青少年愛(ài)國(guó)愛(ài)澳教育工作，為國(guó)家培育更多“一國(guó)兩制”事業(yè)的接班人。