陳國志：帶著八旬母親去支教

中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 劉盾 通訊員 連燕純 劉曉東）“做到退休才走?！苯眨瑥V東東莞支教教師陳國志主動向有關部門申請，再在云南昭通市支教三年。這已經是他第二次申請繼續(xù)留下來。第一次申請是在2019年底，支教本是一年，但考慮到學生專業(yè)和課程的延續(xù)性，陳國志便主動申請再多留一年。當時，得知陳國志不走了，學生們都激動地眼泛淚花。

“我想在退休前發(fā)揮自己的余熱?！弊詵|莞與昭通開展東西部扶貧協(xié)作工作以來，東莞共選派100多名教師，遠赴1000多公里外的烏蒙山區(qū)開展支教工作，東莞石碣中學56歲教師陳國志就是其中一位。2018年9月，他暫別東莞相對優(yōu)越的生活環(huán)境，帶著年近八旬的母親前往昭通支教，一心想將自己積累了30多年的藝術教育經驗帶到山區(qū)。

遠赴昭通支教，是陳國志的一個心愿。在東莞已經教學20年的他，內心渴望去外面看看，“總是想著為山區(qū)教育發(fā)展做點什么”。但是母親長期患有高血壓和糖尿病，如果他去支教，母親就沒人照顧?！澳赣H是最了解我的人，她知道我內心想做什么。”正糾結時，母親出乎意料地對陳國志說，“你到哪，我就去哪?！甭犚娔赣H愿意跟他到昭通生活，和他一起完成支教的理想，陳國志鼻子一酸，徘徊了許久的心終于安定下來。  

得到母親的支持，陳國志帶著母親踏上支教征程。剛到昭通，母親適應不了當?shù)貧夂蚝蜕罘绞?。陳國志在工作之余，既要照顧母親的一日三餐，還要為母親量血壓測血糖，時刻監(jiān)測母親的身體狀況。在他細心照顧下，母親漸漸適應了昭通的生活。

由于具有語文和音樂雙文憑，陳國志來到昭通昭陽區(qū)第二中學后，主動承擔了音樂生的語文、聲樂和鋼琴課程。他創(chuàng)新性地將語文教育與音樂教學相融合，用朗誦等多樣化形式調動學生情感，引導學生用心去感受文學作品的魅力。抑揚頓挫的朗誦聲、深情高亢的歌唱聲、悠揚婉轉的鋼琴聲……陳國志的語文課堂常常充滿學生們的歡歌笑語，成為學校最受歡迎的課堂之一。課堂的異彩紛呈源于陳國志自身擁有豐厚的才藝儲備，在他看來，“老師要有不同顏色的一桶水，才能澆灌出五顏六色的花朵?！?/p>

“爹娘啊，爹娘啊，什么時候，才能歡聚一堂……”在今年藝術科目高考考場上，昭陽區(qū)二中學生李興多演唱《松花江上》時，部分評委被他動情的演唱感動得流下淚水。然而，此前李興多是一個不敢對著陳國志唱歌，總是膽小往后縮的人。

“學生們不知道自己到底行不行?！标悋疽婚_始點名讓學生現(xiàn)場演繹時，學生們常因害怕出笑話而小聲歌唱。為了讓學生敢于在眾人面前“拋頭露面”，他不斷鼓勵表揚，引導學生演繹時再多加入一點點感情，嘗試理解作者創(chuàng)作作品時的心情。

“老師，讓我來一段！”一個多月后，昭陽區(qū)二中音樂特長生現(xiàn)場演繹的熱情被點燃。他們不再畏畏縮縮，而是爭先恐后地上臺表現(xiàn)。今年，十多名學生在藝考中取得優(yōu)異成績，李興多已通過云南藝術學院的專業(yè)課考試。

為更加深入地了解山區(qū)教育和學生的成長環(huán)境，陳國志經常下鄉(xiāng)家訪等?！拔覂鹤尤ツ睦锪?，他什么時候才回來？”今年5月，陳國志到昭通市鹽津縣等邊遠山區(qū)縣調研一星期，他將母親送到朋友家中照料。由于雨季時有山洪暴發(fā)，路況危險，母親常常夜不能寐，擔憂陳國志安全，呼喚兒子歸來。

獨行速，共行遠。陳國志還努力做好教師專業(yè)成長的“引路人”。昭陽區(qū)二中音樂教師王羅秀原來因經驗少和自身儲備不足，課堂授課形式較單一，學生缺乏興趣。陳國志經常指導她學習新歌曲，傳授她唱歌、彈鋼琴的技巧。經過陳國志一年多的指導，王羅秀專業(yè)能力快速提升，如今已能游刃有余地帶班。

支教的兩年時間里，陳國志感受到大山里的孩子對知識的渴望。他還經常到邊遠山區(qū)學校開設公開課，將獨特的教學理念和新穎的教學方式傳播到烏蒙山區(qū)，公開課吸引了幾百名師生觀看。

“你們一定要走出去，走出昭通，走出云南，去看看外面的世界。”除了在課堂上傳授專業(yè)知識，陳國志還常向師生講述他所去過的城市見聞，以此激發(fā)更多學生走出大山的奮進動力。