“懸崖邊”教學(xué)點躍升記

行走在甘肅省東鄉(xiāng)族自治縣蜿蜒的山路上，近在咫尺的懸崖峭壁讓人不寒而栗。在東鄉(xiāng)，人們常說“三千山梁把本就不大的東鄉(xiāng)縣切割得支離破碎”，兩個人能在山頭互相喊話，但見面握手卻要走上兩三個小時。布楞溝村就位于這山大溝深處，而“布楞溝”在東鄉(xiāng)語里意為“懸崖邊”。

2013年2月3日，習(xí)近平總書記來到布楞溝村探望東鄉(xiāng)族群眾，并給村里的每一個孩子帶來了書包、文具、圖書。在那之后，布楞溝小學(xué)異地搬遷重建，舊貌變新顏。孩子們用瑯瑯書聲、歌聲、歡笑聲，訴說這“懸崖邊”教學(xué)點的巨變。

從三間瓦房到漂亮樓房——

學(xué)校變美了，孩子都來上學(xué)了

綠色與紅色拼接的操場，藍(lán)色的乒乓球桌，彩色的小旗和滑滑梯……如果從高處俯視，布楞溝小學(xué)一定是村里的最美建筑。

下午兩點剛過，布楞溝小學(xué)校長李國華就站在校門口迎接來上學(xué)的學(xué)生們。37個學(xué)生全都按時到校。在操場上站成方陣完成點名，音樂聲響了起來，李國華和學(xué)生們一起開始做唱跳活動。

自今年3月，李國華從縣城學(xué)校調(diào)任布楞溝小學(xué)校長以來，這個畫面每天都會上演。但對于布楞溝村來說，這一切還是新的。

今年1月正式通車的折紅二級公路，宛如一條時代的分割線。布楞溝小學(xué)在路這頭，而跨過公路的土山上，一片不到200平方米的空地，則是它2014年以前的舊址。通過照片，記者看到，那是兩間低矮的瓦房，其中一間是教室，一間是既當(dāng)會議室、又當(dāng)廚房和食堂的“多功能室”，學(xué)校外面沿著山崖的羊腸小道又窄又陡，學(xué)生們走在上面塵土飛揚。

孫強在布楞溝小學(xué)任教近7年了，他回憶說，當(dāng)時許多學(xué)生住得遠(yuǎn)，每天上學(xué)都要翻山越嶺。如果遇到下雨天，土路濕滑危險，就有大半學(xué)生不來了，到校的孩子也是一身泥。

2013年，布楞溝流域整體連片扶貧開發(fā)工作開始實施，布楞溝小學(xué)也得到了整改擴建。通過削山平地，新學(xué)校于2014年落成并投入使用。新學(xué)校占地面積2000平方米，建筑面積654平方米，950平方米的塑膠操場和兩層綜合教學(xué)樓很是大氣，食堂、水沖式廁所一應(yīng)俱全。2014年下半年，布楞溝小學(xué)又開設(shè)了幼兒園。

東鄉(xiāng)族自治縣教育局黨組書記李文明告訴記者，通過“全面改薄”項目，學(xué)校有了圖書室、科學(xué)實驗室，6套班班通設(shè)備，音體美設(shè)備和監(jiān)控設(shè)備各1套，之后又增添了錄播室和觸摸一體機設(shè)備，由中國石化援建的計算機教室也已投入使用。

2015年，在離學(xué)校1公里的地方，聯(lián)排的紅色磚瓦房拔地而起，布楞溝村村民全部易地搬遷住進了新農(nóng)村。之后，村里再也沒有孩子不來上學(xué)了，原本在鄰村就讀的學(xué)生也回流了七八個。

“現(xiàn)在，孫子馬鵬上學(xué)可積極了，天一亮，就趕緊背上小書包去上學(xué)。”曾擔(dān)任20多年村支書的馬占海告訴記者，如今，他將4個孫子全部送到了布楞溝小學(xué)，“希望孫子都能從小好好讀書，通過知識改變命運”。

從2名?？平處煹?名本科教師——

師資強了，全村人都重視教育了

7年前，布塄溝小學(xué)只有兩名教師。2013年9月，孫強從隴南師范高等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，來到布楞溝小學(xué)開始了教師生涯。加上他與另一位一同報道的教師，學(xué)校里僅有4名教師。

由于教師少，在過去很長一段時間里，布楞溝小學(xué)采取復(fù)式教學(xué)，每位教師身兼數(shù)職，才能勉強開齊國家規(guī)定課程。幾年里，教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會屈指可數(shù)，教學(xué)只能靠自己摸索?；貞浧稹捌D難歲月”，孫強更感受到如今的變化“翻天覆地”。

從東鄉(xiāng)族自治縣教育局的工作記錄里可以看到，近年來，通過招聘、轉(zhuǎn)崗、錄用等渠道招錄高校畢業(yè)生，先后有7位像孫強一樣的青年教師來到布楞溝小學(xué)。這7位教師每月工資收入比縣城學(xué)校教師多出近千元，而且在職稱評聘、評先評優(yōu)等方面也享受優(yōu)惠政策，他們都愿意在布楞溝小學(xué)好好干下去。

“這7位教師都畢業(yè)于師范院校，都是本科學(xué)歷。年輕，好學(xué)，能干，這樣的教師隊伍在全縣都屬于中上水準(zhǔn)。”李國華驕傲地說。

現(xiàn)在的布塄溝小學(xué)，每位教師每學(xué)期至少家訪4次已成為常態(tài)。教師每天與家長電話溝通，并指導(dǎo)家長及時肯定孩子的進步。在教師的溝通與引領(lǐng)下，家長們對教育的重視程度和支持力度前所未有地提高了，孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性更強了。

到任2個月，李國華已家訪了8次。她還時常接到家長打來的電話，囑托她對孩子更嚴(yán)格一些，“這在過去是想都不敢想的事情”。

從勉強開齊課程到近10門校本課程——

活動多了，教學(xué)質(zhì)量越來越好了

7年前，布塄溝小學(xué)只有低年級，只能勉強開足開齊國家指定課程，教育質(zhì)量全縣倒數(shù)、全學(xué)區(qū)倒數(shù)。而現(xiàn)在，布塄溝小學(xué)有5個年級，每節(jié)課教師都是精益求精，教育質(zhì)量在學(xué)區(qū)歷次教學(xué)檢測中排名總是數(shù)一數(shù)二，甚至比中心校都好。

為了“讓每一個孩子都能有豐富多彩的六年”，李國華將“興趣課”寫入課表，并身先士卒開起了舞蹈課。

“校長為什么要教我們跳舞？”開學(xué)初，學(xué)生們看著這位新校長舞蹈的身影竊竊私語。因為害羞，大家學(xué)起動作來都有些扭捏。但不出半個月，這些東鄉(xiāng)族的孩子們完全發(fā)揮出了天性里的樂感。《小太陽》《紅山果》《小蘋果》《時刻準(zhǔn)備著》……學(xué)生們學(xué)得很快。李國華又把拔棍、花兒等民族特色也融入進去，學(xué)生們都很喜歡。

每當(dāng)舞蹈課的音樂聲響起，不少家長就走到學(xué)校門口看孩子們跳舞，臉上不自覺就掛起微笑。他們對李國華說：“學(xué)校能教娃娃們學(xué)個特長，真的特別好，謝謝老師！”

在李國華的帶動下，教師們也拋開顧慮，轉(zhuǎn)變了觀念?！斑^去老師們專注傳統(tǒng)課堂教學(xué)，這下才打開思路，真正明白如何實現(xiàn)五育并舉?！睂O強說，現(xiàn)在，每周二至周四的最后一節(jié)課，分別安排了舞蹈課、國學(xué)課、書法課，學(xué)生還可以自由選擇合唱、手工、籃球、乒乓球、羽毛球……共有近10門校本課，下學(xué)期的葫蘆絲課也在積極籌劃著。而通過教育對口幫扶，蘭州西固區(qū)實驗小學(xué)的音樂、美術(shù)教師也為布楞溝小學(xué)的師生們帶來了精彩的課堂。

“下一步要把育人成效再提一個高度?！崩顕A要求每位教師每節(jié)課都要做課后反思，互相聽課取長補短，還簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。

這個曾經(jīng)不斷流失生源的學(xué)校煥發(fā)出了新生。高山學(xué)區(qū)區(qū)長汪霞說，今年，為了減輕村校教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生接受更好的教育，東鄉(xiāng)鼓勵村校4-6年級學(xué)生到中心校集中住宿就讀，但在布楞溝村，家長們卻繼續(xù)選擇了村里的這個教學(xué)點，甚至還有原本外流讀書的孩子回來讀高年級。

“村小也可以成為很優(yōu)秀的學(xué)校?！边@段日子，李國華對教育教學(xué)有了更多的思考。雖然地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，硬件、師資與城里還有差距，“但是我們學(xué)生少，更可以因材施教”。

每個班級都有班級群，教師與學(xué)生可以隨時溝通學(xué)習(xí)情況和問題。教師們經(jīng)常為學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生課后輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己……現(xiàn)在，布楞溝小學(xué)的教師和學(xué)生都鉚足了勁，不斷向更高處進發(fā)。（中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報記者 林煥新 蘇令 尹曉軍 鄭芃生）

總策劃：周飛

總統(tǒng)籌：蔡繼樂

制片：蘇令

統(tǒng)籌：尹曉軍、鄭芃生

編導(dǎo)：林煥新、高眾

攝像：單藝偉、任赫

剪輯：單藝偉