寧波諾丁漢大學(xué)暑期項(xiàng)目讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)科研

酷暑天，寧波諾丁漢大學(xué)理工實(shí)驗(yàn)室里卻一派繁忙景象。600余名理工科學(xué)生選擇留在校園，參與暑期學(xué)生體驗(yàn)項(xiàng)目。今年該校僅科研實(shí)習(xí)項(xiàng)目數(shù)量就多達(dá)170余項(xiàng)，42名導(dǎo)師自愿留校帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行暑期課題研究。

作為暑期短學(xué)期項(xiàng)目的一部分，暑期項(xiàng)目旨在為在校生搭建與來(lái)自不同學(xué)科不同年級(jí)學(xué)生接觸與互動(dòng)、了解科學(xué)研究實(shí)質(zhì)、增進(jìn)科研技能、探索自身興趣的平臺(tái)?？紤]到疫情影響，該校還人性化地開(kāi)設(shè)了線上遠(yuǎn)程科研項(xiàng)目，為國(guó)際生與交換生們提供參與科研的機(jī)會(huì)。

寧波諾丁漢大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生沈書(shū)恒加入了該校唐本燦老師指導(dǎo)的計(jì)算化學(xué)科研項(xiàng)目。這個(gè)研究項(xiàng)目是在Gaussian軟件（一個(gè)仿真計(jì)算化學(xué)軟件）中計(jì)算環(huán)加成反應(yīng)。在參與暑期科研項(xiàng)之前，沈書(shū)恒也一直以為化學(xué)是一門(mén)重視實(shí)驗(yàn)和分析的學(xué)科，而在接觸到計(jì)算化學(xué)之后，他卻感受到現(xiàn)代化學(xué)研究已經(jīng)離不開(kāi)理論和數(shù)據(jù)計(jì)算。

沈書(shū)恒說(shuō)，暑期研究開(kāi)始至今，唐本燦老師指導(dǎo)他們?nèi)绾螛?gòu)建出較簡(jiǎn)單的模擬底物，再通過(guò)計(jì)算得到模擬底物反應(yīng)的各種數(shù)據(jù)，例如熱力學(xué)數(shù)據(jù)，鍵長(zhǎng)鍵角數(shù)據(jù)，然后利用這些數(shù)據(jù)計(jì)算真實(shí)反應(yīng)，簡(jiǎn)化了直接計(jì)算真實(shí)反應(yīng)的難度。這樣的過(guò)程，讓他覺(jué)得很有意思并產(chǎn)生了研究興趣。

同樣從探索未知中打開(kāi)新世界大門(mén)的還有來(lái)自該校數(shù)學(xué)系的大三學(xué)生陸米然。她連續(xù)兩年跟隨的暑期導(dǎo)師是專(zhuān)注環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的Faith Chan博士。課題是寧波市藍(lán)綠色基礎(chǔ)設(shè)施與海綿城市建設(shè)調(diào)查研究?！斑@兩年暑假我?guī)缀豕浔榱藢幉ù蟠笮⌒〉墓珗@，采集數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。我很享受這個(gè)過(guò)程，越來(lái)越喜歡環(huán)境科學(xué)這個(gè)學(xué)科，甚至想往這個(gè)方向繼續(xù)深造?！?/p>

Faith Chan是暑期自愿留下來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科研的老師之一，他表示希望給到學(xué)生機(jī)會(huì)去接觸科研、學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

據(jù)了解，暑期科研實(shí)習(xí)項(xiàng)目設(shè)立之初，該校理工學(xué)院就希望能通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、探討問(wèn)題、戶(hù)外考察、采集數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)報(bào)告等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)沉浸式體驗(yàn)科研的全過(guò)程，將自己在課堂所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)和生活之中。

今年該校的暑期體驗(yàn)項(xiàng)目除科研實(shí)習(xí)項(xiàng)目外，還設(shè)有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、核心技能培訓(xùn)項(xiàng)目、文化賞析以及志愿活動(dòng)。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 蘇鈞天）