高校秋季學(xué)期教育教學(xué)工作情況

上半年，教育部準(zhǔn)確研判、果斷決策，各地教育行政部門和高?？焖夙憫?yīng)、精準(zhǔn)施策，組織廣大師生開展了一場中國高等教育史上和世界高等教育史上前所未有的大規(guī)模在線教學(xué)，不僅成功應(yīng)對(duì)了新冠肺炎疫情帶來的停教、停學(xué)危機(jī)，而且審時(shí)度勢(shì)、化危為機(jī)，應(yīng)變局開新局，掀起了一場高等教育領(lǐng)域的“學(xué)習(xí)革命”。

總結(jié)春季學(xué)期大規(guī)模在線教學(xué)，可以用“穩(wěn)、改、贏、愛”四個(gè)關(guān)鍵字概括。

一是“穩(wěn)”。全國所有普通本科高校全部實(shí)施了在線教學(xué)，108萬教師開出110萬門課程，合計(jì)1719萬門次；參加在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生達(dá)2259萬人，合計(jì)35億人次。其中，湖北68所普通高校的5.9萬名教師開出在線課程92.7萬門次，參加學(xué)習(xí)的學(xué)生3.4億人次，我們穩(wěn)住了武漢高校、穩(wěn)住了湖北高校、穩(wěn)住了全國高校。這個(gè)穩(wěn)不是簡單被動(dòng)的穩(wěn)，而是體現(xiàn)為“三率三度”，即教師開課率高，學(xué)生到課率高，師生互動(dòng)率高；教師教學(xué)滿意度高，學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度高，學(xué)校管理有效度高。全國高校教學(xué)大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，此次全國高校在線課程開出率達(dá)到91%，教師在線教學(xué)認(rèn)可度達(dá)80%，學(xué)生在線教學(xué)滿意率達(dá)85%，很好實(shí)現(xiàn)了在線教學(xué)與課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。

二是“改”。此次在線教學(xué)實(shí)現(xiàn)了高等學(xué)校教、學(xué)、管的革命性變化，主要體現(xiàn)在“四個(gè)改變”：即改變了教師的“教”，教師教學(xué)成就感普遍提高；改變了學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生學(xué)習(xí)獲得感大幅度上升；改變了學(xué)校的“管”，學(xué)校管理的信息化水平迅速提升，得到實(shí)質(zhì)性提高；改變了教育的“形態(tài)”，形成了時(shí)時(shí)、處處、人人皆可學(xué)的新的教育形態(tài)。很多高校充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因時(shí)、因地創(chuàng)新教學(xué)形式和內(nèi)容，采用“云答辯”“云畢業(yè)”等形式保障學(xué)生如期畢業(yè)；利用信息化手段監(jiān)控在線課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)式、粗放式管理向數(shù)字化、精準(zhǔn)化管理的革命性跨越。

三是“贏”。這次在線教育教學(xué)實(shí)踐，不僅成功應(yīng)對(duì)了危機(jī)，而且化危為機(jī)，用一場“學(xué)習(xí)革命”推動(dòng)了中國高等教育“質(zhì)量革命”。具體來說就是實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從“新鮮感”向“新常態(tài)”轉(zhuǎn)變，融合了互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)的在線教學(xué)已經(jīng)成為中國高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向；從滿堂灌的“單聲道”向互動(dòng)式的“雙聲道”轉(zhuǎn)變，疫情拉開了高校師生的物理距離，但拉近了師生的心理距離，師生間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交流互動(dòng)大幅度增加，有效解決了中國高等教育的老大難問題；從“教師中心”向“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)變，促使教師更加注重學(xué)生學(xué)到了什么，引導(dǎo)學(xué)生的探究式與個(gè)性化學(xué)習(xí)，從單純的知識(shí)傳授向知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，化危為機(jī)，主動(dòng)求變，中國高等教育開展了一場新時(shí)代的新教改。

四是“愛”。此次大規(guī)模的在線教學(xué)，百萬高校教師傾情投入，千萬大學(xué)生受益，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的大愛。同時(shí)，在世界疫情仍然嚴(yán)峻的背景下，中國高等教育以開放姿態(tài)分享在線教學(xué)的中國經(jīng)驗(yàn)、中國方案，積極傳播有溫度、有穿透力的愛，為處于艱難時(shí)刻的世界高等教育貢獻(xiàn)了中國力量。上半年，教育部推出了英文版的“學(xué)堂在線”和“愛課程”兩個(gè)在線教學(xué)國際平臺(tái)，目前已上線英文課程505門，覆蓋100多個(gè)國家，向全世界上億大學(xué)生和全球?qū)W習(xí)者免費(fèi)開放。教育部與聯(lián)合國教科文組織等國際機(jī)構(gòu)、以及巴基斯坦、斯里蘭卡、坦桑尼亞等國教育部門開展了抗疫經(jīng)驗(yàn)視頻交流，黑龍江省教育廳與俄羅斯薩哈（雅庫特）共和國進(jìn)行了在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，清華大學(xué)舉辦了國際高校在線教學(xué)“云分享”，與亞歐十幾所高校共享中國的經(jīng)驗(yàn)和成果。

做好高校秋季開學(xué)后的教育教學(xué)工作，必須在上半年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把握好全局，把控住風(fēng)險(xiǎn)，繼續(xù)做到有預(yù)案不亂、有準(zhǔn)備不慌，妥善處理好“?！焙汀皺C(jī)”，在應(yīng)對(duì)變局中開拓新局。

要科學(xué)研判好三大因素、兩個(gè)時(shí)段。三大因素，指高校秋季開學(xué)將有千萬量級(jí)大學(xué)生的全國性跨區(qū)流動(dòng)、數(shù)萬大學(xué)生將在一所學(xué)校有限區(qū)域內(nèi)高密度聚集以及將以全天候24小時(shí)的方式長期生活相處。兩個(gè)時(shí)段，一是從現(xiàn)在開始至10月15日，是高校老生和新生陸續(xù)集中報(bào)到、各類人員持續(xù)匯集的高峰時(shí)段。二是今年12月中旬到明年1月中旬，由于天氣轉(zhuǎn)冷進(jìn)入冬季等原因，有權(quán)威醫(yī)學(xué)專家提出，這有可能是病毒再次活躍的時(shí)段。

對(duì)此，教育部已經(jīng)做出全面部署，印發(fā)了《關(guān)于做好2020年秋季學(xué)期教育教學(xué)和疫情防控工作的通知》。各地省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌疫情防控和教育教學(xué)工作，周密部署新學(xué)期教學(xué)安排事宜，如下發(fā)《在線教學(xué)工作指南》、要求簽訂三方健康保障協(xié)議、完善心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系、提出“十個(gè)到位”等。各高校自選動(dòng)作各具特色，如清華大學(xué)制定了三套教學(xué)安排預(yù)案，華東政法大學(xué)分類細(xì)化了各級(jí)學(xué)生考試安排，天津大學(xué)開展多種形式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）在實(shí)習(xí)基地設(shè)置健康觀察點(diǎn)，中國傳媒大學(xué)制定了體育課教學(xué)工作方案等。

高校秋季學(xué)期的教育教學(xué)工作，要把握好以下三點(diǎn)：一是高校的教學(xué)模式將從上半年的線上教學(xué)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下教學(xué)為主、積極推進(jìn)線上線下教學(xué)相結(jié)合；二是課堂理論教學(xué)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和校內(nèi)校外的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)將全面推開；三是針對(duì)可能出現(xiàn)一個(gè)學(xué)校突發(fā)的個(gè)案性疫情或一個(gè)地區(qū)多校發(fā)生疫情，相關(guān)高校要根據(jù)情況及時(shí)將線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上線下教學(xué)相結(jié)合或全面轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。各地高校要堅(jiān)持一手抓安全防疫，一手抓教育教學(xué)，把“戰(zhàn)時(shí)”在線教學(xué)的“新鮮感”轉(zhuǎn)化為中國高等教育的“新常態(tài)”。

與此同時(shí)，教育部將在秋季學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)以下四項(xiàng)工作：

一是全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)。落實(shí)好全國高校課程思政建設(shè)視頻會(huì)議精神和《高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，選樹一批課程思政示范課程、示范團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師、研究示范中心。特別是要大力弘揚(yáng)“抗疫”精神，要求各專業(yè)課程講好“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，科學(xué)應(yīng)對(duì)“疫后綜合征”，扎實(shí)做好心理疏導(dǎo)、法治教育和心理健康教育；結(jié)合疫情防控工作中涌現(xiàn)出的醫(yī)護(hù)人員的感人事跡，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)類學(xué)生的醫(yī)者仁心教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、大醫(yī)精誠、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)的醫(yī)者精神；對(duì)疫情防控過程中課程思政建設(shè)表現(xiàn)突出的高校、教師和課程等，在示范項(xiàng)目建設(shè)中予以重點(diǎn)傾斜。

二是全面深入推進(jìn)“四新”建設(shè)。新工科將建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院，加強(qiáng)未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的前瞻性和戰(zhàn)略性培養(yǎng)；布局一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)高校建強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)。新農(nóng)科將召開貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表重要回信精神一周年座談會(huì)，推進(jìn)一批新農(nóng)科建設(shè)項(xiàng)目。新醫(yī)科將研制《加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》，以新理念推進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展，以新定位謀劃醫(yī)學(xué)教育改革，以新內(nèi)涵強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)，以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新。新文科將召開全國新文科建設(shè)工作會(huì)議，發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》，持續(xù)推出中國政法、中國新聞、中國經(jīng)濟(jì)、中國藝術(shù)系列大講堂。下半年，將繼續(xù)遴選3000個(gè)左右國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，推出首批一流本科課程五類“金課”，公布首批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地。

三是舉辦世界慕課大會(huì)。加快建立“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”“智能+教學(xué)”新形態(tài)，深入推進(jìn)教育觀念革命、課堂革命、技術(shù)革命、方法革命，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革，提高教學(xué)效率，激發(fā)教與學(xué)的活力。今年11月將召開首次世界慕課大會(huì)，發(fā)布《世界慕課發(fā)展北京宣言》，成立“世界慕課聯(lián)盟”，在更廣范圍、更高層次貢獻(xiàn)中國在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與智慧。

四是辦好中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。第六屆大賽的總決賽將于11月在華南理工大學(xué)舉行。目前，內(nèi)地項(xiàng)目報(bào)名已結(jié)束，共有2988所學(xué)校的147萬個(gè)項(xiàng)目、630萬人報(bào)名參賽，參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)的學(xué)生達(dá)132萬人。港澳臺(tái)地區(qū)和國際參賽項(xiàng)目還在持續(xù)報(bào)名參賽。本屆大賽聚焦更國際、更教育、更就業(yè)，以“我敢闖、我會(huì)創(chuàng)”為主題，采用線上線下相結(jié)合的方式，匯聚世界一流大學(xué)，打造一場真正意義上的“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，一場世界青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“奧斯卡”盛會(huì)，推動(dòng)形成新的人才培養(yǎng)觀和新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。