福建莆田：隔離不隔愛，溫暖常相伴

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）“飯菜可口不，衣服被子夠不夠，睡得好嗎？”“學習不要落下，有什么問題、困難，可以隨時告訴老師，或者服務專班。”……近日，福建省莆田市委書記付朝陽、市長林旭陽與集中隔離點部分師生遠程連線的一段視頻刷屏了。

本輪新冠肺炎疫情中，莆田仙游多位在校學生感染，仙游縣私立一中至今仍為高風險區(qū)，上千位師生尚未解除隔離。受疫情影響，莆田市中小學校3月21日起轉(zhuǎn)為線上教學。該市教育部門科學制定線上教學實施方案，確?！巴Ｕn不停教，停課不停學”。

3月24日，莆田市教育局為集中隔離點學生發(fā)送5萬余冊學習資料，確保學生尤其是初三和高三學生的學習進度不落下，直到線下復課。全市隔離點中，初一至高三的每位學生都將領(lǐng)取到一份學習資料，其中包括相應年級各門學科的復習資料，足夠?qū)W生一周的學習量，還配備了科作業(yè)紙等學習用品。

為了更有效實施線上教學，莆田市搭建了“中小學在線教學”平臺，莆田市教師進修學院組織學科教研組推送了9個學科44門在線教學課程及初、高三備考課程和省市質(zhì)檢的試卷講評微課180節(jié)、復習微課1500節(jié)。莆田73個市領(lǐng)銜名師工作室開通直播平臺。針對仙游縣的特殊情況，該縣教育局努力創(chuàng)設(shè)條件，在隔離點里成立“云班級”，建立“云課堂”，實現(xiàn)“云教學”。據(jù)悉，該縣目前共組織7900多名教師，讓近10萬名學生開啟了高質(zhì)量的線上學習。

考慮隔離區(qū)的師生情緒更易波動，疫情發(fā)生后，莆田市教育局第一時間下發(fā)通知，把心理疏導工作納入學校疫情防控整體部署，建立“全面篩查—發(fā)現(xiàn)問題—分析研判—對策措施—預防干預”的基本工作制度，構(gòu)筑心理“堤壩”。該局成立市、縣（區(qū)）兩級8個心理健康服務專班，由分管領(lǐng)導任班長，教育局、教師進修學院相關(guān)科室工作人員以及優(yōu)秀心理健康名師為成員，專門負責隔離點師生心理健康輔導疏導工作的協(xié)調(diào)，讓專班成為隔離點內(nèi)師生的溫暖“心靈守護者”。

莆田市將“每日必訪”作為隔離點內(nèi)外溝通的橋梁，安排班主任、科任教師、陪護教師通過電話、微信等方式對所有的隔離學生談心交心解壓，有針對性推送心理微課堂。同時，按照就近就便原則，抽調(diào)全市中小學優(yōu)秀心理健康教育教師30多人組成心理防疫服務隊，采取“一對一”“多對一”等方式對仙游縣、城廂區(qū)隔離點開展結(jié)對駐點，為有需要的師生提供心理援助服務。

莆田市教育局相關(guān)負責人表示，該市教育部門已安排專人跟進學生學習生活情況，對于隔離點有特殊需求的學生，通過建立微信群，有針對性地推送學習資源，并保障隔離點網(wǎng)絡(luò)流暢，確保網(wǎng)上教學順利進行。