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      江蘇師范大學(xué)借助課程建設(shè)打造學(xué)術(shù)道德教育生態(tài)鏈——

      引導(dǎo)研究生樹立正確學(xué)術(shù)價值觀

      發(fā)布時間:2020-05-20 作者:本報記者 柴葳 通訊員 吳向裕 來源:中國教育報

      日前,江蘇師范大學(xué)公共選修課“學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作”正式開啟線上教學(xué),一經(jīng)推出,就受到許多研究生的歡迎。

      從正式入學(xué)到順利畢業(yè),這門課程所帶來的“虹吸效應(yīng)”已經(jīng)貫穿研究生培養(yǎng)始終。通過課程培養(yǎng)、巡回宣講、朋輩互助等形式,為江蘇師大研究生營造了良好學(xué)術(shù)研究環(huán)境,成為研究生課程思政的特色樣本。

      回應(yīng)關(guān)切,瞄準(zhǔn)前沿

      “老師,外文相關(guān)資源庫到底怎么用?有沒有什么在線查閱的技巧?”研究生竇新對英語論文寫作規(guī)范有疑問,便早早向“學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作”任課教師、研究生院副院長王帆提出咨詢。王帆當(dāng)即作出回應(yīng),并給出了詳盡可操作的建議。

      王帆坦言,受疫情影響,越來越多的研究生需要在線查閱相關(guān)外文資料。“有些資源庫很好用,但研究生不了解或不會使用,我們將會針對這些內(nèi)容重點講授,以此回應(yīng)研究生們的科研關(guān)切?!蓖醴f。

      如何瞄準(zhǔn)當(dāng)下學(xué)術(shù)熱點?如何把準(zhǔn)學(xué)生關(guān)切點?該課程負(fù)責(zé)人、江蘇師大黨委研工部部長王本賢認(rèn)為,這主要得益于一支高水平的課程師資團(tuán)隊?!?6名來自不同專業(yè)背景的碩士生導(dǎo)師組成教學(xué)團(tuán)隊,定期開展集體備課,討論分析當(dāng)下學(xué)術(shù)熱點,充分開展調(diào)研,給學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)價值取向?!蓖醣举t說。

      據(jù)了解,課程按文理科分別設(shè)班,以專題講座的形式授課,采取案例教學(xué)和討論式教學(xué)等方法。自2018年9月,課程組率先將科研育人納入思想政治教育工作以來,課程的選課率達(dá)87%。

      點播定制,深入第二課堂

      日前,江蘇師大智慧教育學(xué)院特別邀請孫配貞副教授為研究生開展“文獻(xiàn)檢索與論文寫作”線上專題講座。不同的是,這個講座是學(xué)生主動點播、學(xué)院專門定制的。

      “這次講座有針對性地解決了我論文撰寫過程中的關(guān)鍵疑問和薄弱環(huán)節(jié)?!毖芯可男阏f。

      “學(xué)院選題,專家親臨,為了達(dá)到課程培養(yǎng)的深度效果,我們更開啟了豐富且深入的第二課堂。”該校研究生院院長黃德志介紹,各學(xué)院根據(jù)實際情況選擇課程中的一項內(nèi)容作為本單位研究生學(xué)習(xí)重點,課題組安排專門教師開展巡回宣講?!?年來,第二課堂使近3000名在讀研究生受益,基本實現(xiàn)了研究生群體全覆蓋?!秉S德志說。

      不僅如此,學(xué)校為了建立研究生學(xué)術(shù)道德教育立體化格局,由研究生院牽頭,持續(xù)深化研究生培養(yǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,充分調(diào)動、發(fā)揮指導(dǎo)教師作為研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的積極性和主動性,幫助研究生在日后專業(yè)學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練中繼續(xù)內(nèi)化教育成果,規(guī)范科學(xué)研究方方面面,培育研究生學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)。

      朋輩教育,營造德育生態(tài)鏈

      “學(xué)長,請問論文投稿期間,編輯還沒聯(lián)系我,我能不能投給其他期刊,該怎么處理?”作為“學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作”課研究生助教團(tuán)成員,周義把學(xué)弟學(xué)妹們關(guān)注比較集中的問題匯總后快速回復(fù),并在第一時間把問題集中報送給課程組。

      “與其說我是研究生助教團(tuán)成員,不如說是一名有志于傳播普及學(xué)術(shù)道德規(guī)范的志愿者。我們參與了教學(xué)大綱制定、備課、課堂教學(xué)以及后期宣講、課程錄播等各個環(huán)節(jié),不僅幫助了學(xué)弟學(xué)妹,還鞏固深化了自身課程學(xué)習(xí)成果?!敝芰x說。

      為鼓勵研究生帶頭參與并在學(xué)生群體中傳播學(xué)術(shù)道德正能量,課題組還啟動了朋輩教育計劃?!巴ㄟ^從朋輩視角答疑釋惑,廣泛傳播學(xué)術(shù)道德相關(guān)知識,幫助更多研究生在提升科研水平的同時提升學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)。朋輩教育結(jié)果反饋給課程組,成為課程改進(jìn)完善的參考依據(jù)?!秉S德志說。

      得益于對研究生學(xué)術(shù)道德教育的有力探索,在課題組的推動下,江蘇師大還出臺了相關(guān)文件,制作研究生“學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作”誠信簽名墻,真正使之融入到研究生校園生活與學(xué)習(xí)中。

      “這不僅是一門課程,還是我們開展研究生教育同課程思政緊密結(jié)合的有益探索,幫助研究生樹立正確學(xué)術(shù)價值觀,使之成長為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x高端人才。這體現(xiàn)了新時代背景下對研究生教育的新要求,具有一定的先進(jìn)性和引領(lǐng)性。”江蘇師大副校長蔡國春表示。

      《中國教育報》2020年05月20日第6版 

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