本報訊(記者 繆志聰 柴葳 焦以璇)“面對新的情況,已運行24年的《中華人民共和國職業(yè)教育法》已不能完全適應職業(yè)教育改革發(fā)展要求?!比珖舜蟠?、江蘇省教育廳廳長葛道凱表示。
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型,具有同等重要地位。近年來,國家對職業(yè)教育的發(fā)展尤為重視,今年的政府工作報告提出今明兩年高職院校再擴招200萬人。
葛道凱認為,當前迫切需要對職業(yè)教育法加以系統(tǒng)性修改完善,形成相互協(xié)調(diào)、嚴謹配套的職業(yè)教育法律制度體系,為《國家職業(yè)教育改革實施方案》的貫徹落實提供法律依據(jù)、規(guī)范與保障。
2019年12月,教育部在前期調(diào)研基礎上,研究制定了《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草案(征求意見稿)》。葛道凱提出,希望在《修訂草案》的基礎上,對職業(yè)教育法修訂進一步加大力度、加快步伐。從法律上明確職業(yè)教育與普通教育的同等地位,理順教育與人社等各行業(yè)部門、公辦與民辦職業(yè)教育等的關系,為職業(yè)教育改革創(chuàng)新提供制度保障;厘清職業(yè)教育法和高等教育法對應用型大學、高等職業(yè)本科院校、高等職業(yè)專科院校的調(diào)整邊界等。
《中國教育報》2020年05月25日第3版
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